Изработка Портфолио студенти: совети и финти

Новите стандарди воведени во училиштата, се првенствено насочени кон формирање на успешен човек кој се залага за постигнување на овие цели и знае како да стигнат до нив. Во овој поглед, од основно училиште (а понекогаш и детски градинки) деца почнуваат да ја води портфолио, кој го бележи нивните достигнувања. Обично тоа е папка во која ќе се инвестираат дипломи, сертификати. Таа исто така содржи и други информации во врска со детето. Често, сепак, родителите и наставниците имаат прашања за тоа како да се направи портфолио дозвола подобро.

Во основно училиште, често одредување достигнувања не е задолжително. Во средно училиште, таа се посвети повеќе внимание, како што портфолио може да биде една од придобивките на дете со голема конкуренција за време на прием на стручни или високообразовна институција.

Така, потребата за регистрација на папката на датотеката. Пожелно е дека тие може да се додаде или отстрани. Ако сакате да се направи царинење на preschooler портфолио, тоа е можно да се запре изборите на папка во шарени и светли капак. Во средно училиште, пожелно е да се избере повеќе дискретно и официјалната верзија. Покрај тоа, можете да ги купите папка облоги кои ќе се регулира содржината на портфолиото, поделена на тематски целини.

Важно е да се дизајнира на портфолио не беше толку многу на должност како манифестација на креативноста на студентот. На предната страна обично се комуницира информации за сопственикот на папката. Некои училишта се дадени конкретни препораки за неговиот дизајн. На пример, во аголот може да се стави на лого или амблем на класа на институцијата.

Следнава листа, која е неопходна - е автобиографија на ученикот. Еве, на детето му се дава можност да се претстават во таков начин што читателот може да се оцени не само на богатството на јазикот и студентите писменост, но неговиот аналитички вештини, способност за јасно и доследно да ги изразат своите мисли.

Да се дизајнира студент портфолио беше покомплетна, пожелно е да се донесе на наставниот кадар, вклучувајќи го и училишниот психолог. Дијагностика и инспекција резултати можат да бидат поставени по автобиографија. Овие податоци не се обврзувачки, што е потребно да се инвестира во портфолио, така што тие се применуваат само на барање на учениците и нивните родители.

Главниот дел од овие директориуми се кумулативните резултати на одредени достигнувања на детето. Тука ќе бидат инвестирани добија сертификати за учество во натпревари, настани, спортски настани, работа во групи, студија, како и документи за завршување на дополнителни курсеви.

Изработка на портфолио завршува со препораките на одделенскиот наставник и (или) психолог, која ги сумира напредокот на студентот чита за нивните интереси и склоности. Следно, ученикот може да се пишува за себе и своето мислење за самоопределување на својата иднина, да ги споделат цели.

Тоа мора да се каже дека на портфолиото во образовните институции се спроведува не само студентите туку и наставниот кадар. Целта на документација во овој случај е да се биде во можност да им обезбеди на своите достигнувања за сертификација и евалуација на работата на наставниците.

Изработка на едукатор портфолио или учител ќе бидат различни од она што е направено во училиште. Атестирање комисија даде јасни инструкции, кои го опишуваат условите за овие документи. портфолио на наставникот доделени структурирани делови, од кои секој опфаќа одреден аспект на неговата активност. Исто така, ќе бидат обезбедени со сертификати и дипломи се потврдува од страна на наставниците во натпревари и други настани. Во овој случај, наставникот ги вклучува директориум информации не само за нивните достигнувања, но, исто така, во врска со успехот на своите ученици.