План за социјални студии лекција. Лекциите од социјални студии во средно училиште

Учењето на теми како што се историја и социјални студии, е важен аспект на современото образование. Тоа е план лекција за социјални студии обезбедува основни познавања за норми на однесување. Двете предмети се јадрото на руската хуманитарна образование.

Значење социјални студии

Современиот свет е исполнет со голем број на информации, сите видови на историски факти, кои нудат различни извори. Не секој возрасен може да се справат со овој проток на информации, уште потешко е да се направи дете. Тоа е планот на лекција на социјални студии вклучува објективна слика на историски факти поврзани со развојот на општеството.

Проблемот информации транспарентност

Се должи на фактот дека на World Wide Web, во јавниот домен е претставена со анегдотски извештаи, конфузија студентите во реализацијата на истиот настан или процес. Неточни факти објавена на Интернет, да има негативно влијание врз формирањето на помладата генерација. Адолесцентите се особено подложни на негативните ефекти, па затоа е важно дека студиите лекција социјалните на ГЕФ беше завршена, а наставникот даде посебно внимание на формирање на помладата генерација чувство на патриотизам. Инаку, со висок ризик дека студентите ќе го отфрли љубовта кон татковината. Пред социјални студии наставникот стави важна задача - презентација на вистински и реални информации на учениците за формирање на системот на државата, карактеристиките на општествените односи.

ГЕФ во наставата по општествени науки

Лекција obschestvoznaniyu ГЕФ има одредени карактеристики во споредба со класичниот (конвенционални) образовна програма. Наставникот на дисциплината, како општествени науки, тоа е потребно да се земат предвид сите нијанси на модерната лекција во процесот на транзиција кон нови стандарди федерални образование на втората генерација. Како и во другите предмети, социјални студии лекција план на ГЕФ вклучува цртање шема проток. Структурата на модерната лекција општествените науки

Постојат одредени барања за рутирање на лекција на социјални студии. Прво, наставникот ги идентификува клучните целта на активноста, стави напред на задачите што тој мора да се реши заедно со учениците за време на лекција. Покрај тоа, таа ги идентификува генерички академски вештини (LMD), која мора да совладате момци. Во зависност од карактеристиките на возраста на учениците се разликуваат LMD.

Специфичноста на предметот

Модерни социјални студии лекција на ГЕФ има за цел да ги обезбеди следните параметри:

• Формирањето на граѓанската Руски идентитет на учениците.
• Единството на образовниот процес за сите граѓани на Русија.
• Заштита и унапредување на културното наследство на мултинационалните луѓе од Русија.
• Остварување на правото на учениците да учат на својот мајчин јазик.
• Мајсторство на духовните вредности на Руската Федерација.

Завршно лекции во социјални студии треба да бидат достапни за сите деца. Наставникот мора да се обезбеди континуитет на сите главни програми, средни, степен на образование што децата го добиваат целосно разбирање на студирал појава или процес.

Тоа повторувач-генерализирање лекција во социјални студии придонесува за духовниот и моралниот развој на учениците, им помага да се асимилираат целосно сложени термини и дефиниции.

барања ГЕФ

Развој на лекција на социјални студии треба да ги исполнуваат основните барања изнесени од страна на ГЕФ на втората генерација на оваа академска дисциплина. Студентите треба да бидат подготвени за лична самоопределба, индивидуален развој. Наставникот создава во своите студенти мотивација за когнитивната активност, интересот на системот, важно меѓучовечки и социјални односи. Сите тестови за социјални студии вклучуваат прашања кои се однесуваат на системот на вредности-семантички, државјанство, тест социјална компетентност. Дипломирани студенти на основните училишта треба ГЕФ бидат во можност активно да учествуваат во мултикултурно општество.

metasubject вештини

тестовите за социјални студии може да се провери metasubject вештини, ги ракување во социјални, когнитивни активности за учење. Наставникот посветува големо внимание на развојот на комуникативни и образовни регулаторна акција, без кои е тешко да се зборува за училиштето автономија.

предмет вештини

социјални студии лекции (подготовка за испит за 11 студенти мора да почне што е можно поскоро одделение) укажуваат на достасување на нови знаења, способност да работат со нив во извршувањето на одредена задача. Наставникот проверува сопственоста на терминологијата, нудејќи деца тест прашања.

формирање на личноста

Лични вештини потребни за да бидат вклучени во планот, резиме на лекција на социјални студии. Тие се насочени кон унапредување на патриотизам, руско државјанство, почитување на сегашноста, минатото, иднината на својата земја, народот. социјални учител студии е потребно да се формира одговорен однос на учениците за учење, само-развој, создавање на нивните индивидуални образовни траекторија. Тоа е оваа тема воведува децата во светот на професионалци, помагајќи им да се најде лажат за понатамошно учење.

Спецификите на рутирање

Тоа е една модерна форма на иновативни планирање на образовната работа на наставникот во целосна согласност со основните барања на новата генерација на ГЕФ. Таквите генерализирана графика отворени лекција на општеството, која е базирана на дизајн, повикува на детален опис на сите активности и на учениците и на наставниците. Формулација картичка им овозможува на наставниците да ја следи усогласеноста со нејзините цели се добие конечниот резултат на тоа, ќе се применуваат универзалните и мета-предмет активности за учење. Изработка на социјални студии лекција, благодарение на такви иновации ограбува наставникот многу помалку слободно време. Ако на картичката е направено правилно, тоа се одразува на резултатите од најпознатите детални, се претпоставува координација на сите субјекти на педагошкиот процес. А посебно место е дадено на технолошка шема на авто-ученици во различни фази на лекцијата.

ГЕФ лекција Пример

Ние ви нудиме една лекција социјални студии во класата 6 на новите стандарди федерални образование.

Темата на лекција на социјални студии ". Повеќето мајчин јазик луѓе"

Како епиграф, можете да го користите зборовите на А. П. Chehova: ". Дури и болни убаво, кога знаете дека постојат луѓе кои се чека за вашиот закрепнување, како празник"

Планираниот резултат:

1. Лични вештини. Студентите треба да научат да се идентификуваат важни лични вредности за нив. Тие мора да се формира особини како што се комуникација култура, тактичност, емпатија вештина на другите.
2. Предмет вештини. Наставникот покажува на студентите на важноста и способност правилно да го лоцира и изберете пријатели. Тој им дава една идеја на семејните вредности и традиции, морални норми, правила на однесување.
3. Metasubject вештини. Лекцијата е во насока на формирање на способноста да се свесно контрола и организирање на социјални и образовни активности, за вршење на етичките норми во секојдневниот живот.

Клучни концепти за лекција:

• Семејство.
• Другар.
• Сродство.
• Современици.
• Брак.

алатки базирани на ИКТ за обука: екран, мултимедијални проектор, презентација.

Опрема: лаптоп, учебник.

Структурата на лекција

1. Отворање забелешки од страна на наставникот. Наставникот дава на влез во класата тема, создава оптимални услови за целосна перцепција на предложениот материјал. Тоа е во оваа фаза, наставникот се определува со степенот на подготвеност на студентите за лекција. Следна е воведно предавање во однос на следниве прашања:

• кој може да се нарече пријатели, најблиски;
• вредност за човечкото семејство има;
• како што ќе биде дискутирано во нашата лекција.

2. Идни студенти одговори.

ACU личност: формирање на знаење на морални и етички однесување.

Регулаторната ACU: фокус.

Наставникот организира самостојна работа во врска со асимилација на материјал, создавајќи фидбек. Тоа доаѓа разбирање на темата, неговото значење, важност на секое семејство. Физички пауза трае 2-3 минути. Тоа може да ја изврши самиот воспитувач, а еден од учениците.

Тема: "Повеќето мајчин јазик луѓе" е тесно поврзано со човекот. Ако тоа се наоѓа во центарот, кој треба да биде околу? Кои се современици и другари?

Врсници може да се смета за оние кои живеат на планетата во исто време. Другари се мал круг на луѓе кои лично познавате оваа личност, постојано комуницира со него.

Семејството е од голема важност за човекот. Какви одговорности имаат секој од неговите членови?

1. Работа во групи. Класата е поделен на два дела. Некои листа на професии на членовите на семејството и нивните улоги. Во вториот дел од училиштето определува оптималниот број на деца, возрасни лица во семејството.
2. По гледањето на видеото на вообичаените целосно семеен живот, децата ги споделите со едни со други резултати. Со види, на парцела е, исто така, се очекува да се разговара, дискусија за одредени прашања. На пример, наставникот ме праша, што треба да биде помеѓу еден маж и една жена во семејните односи помеѓу децата и возрасните. Кој и што одговорности треба да носат? Понатаму, непречена транзиција на семејството на секое дете на децата формирана гордоста на нивните родители, баби и дедовци.
3. Наставник носи на субтотална по дискусијата. Семејство - е кога сите членови заедно извршување на одредени активности, обидувајќи се онолку време колку што е можно за општите седници. Во ова семејство се обидува да си помагаат едни на други, што е можно поскоро да ги исполни обврските и да уживаат во дружење. Потоа, во тетратки момци пишуваат на темата на лекцијата, направи шема, пишуваат некои основни дефиниции.
4. Да се консолидира новата студентите знаења се поканети да се изврши практична задача. За домашна работа, од нив се бара да се направи компјутерска презентација на "Моето семејство".

заклучок

Обука на новата генерација на стандарди наметнуваат строги барања на ниво на подготовка на учениците. План за час на социјални студии мора да се заврши, бидејќи тоа е предмет придонесува кон формирањето на сеопфатен поглед на светот помага да се изгради почитување и пријателски однос кон другите луѓе. ГЕФ новата генерација како главните барања за универзален едукативни акции дипломиран училишта на образованието стави напред е формирање на толерантен однос кон луѓето од другите култури и националности, како и почитување на традициите на својот народ и својата земја. Само тогаш можеме да зборуваме за развој на помладата генерација чувство на патриотизам, зачувување на културните традиции на семејството, државата.