Отворете интегрирана настава во подготвителна група за математика и развој на јазикот

Отвори класи - важен дел од образованието и обуката процес, не само за децата, туку исто така и за возрасните. Тоа е начин да се покаже на родителите работните методи и вештини на наставниците, како и да разменат искуства со нивните колеги од другите институции. Денес зборуваме за тоа како правилно да се одржи отворена интегриран лекција во подготвителната група.

правила

Пред закажаното отворање на седницата, што треба да дознаете за себе неколку непроменливи правила со која се одржа на еден ваков настан:

• Родителите - набљудувачи. Ако сте ги покани на отворена интегриран лекција во подготвителна група, се сеќавам дека тие не треба да учествуваат во процесот. Како и секој се грижат однос, ќе се обидат да им помогнат на децата. Ова не треба да биде. Отвори лекција - наставник за тестирање и децата од предучилишна возраст.
• Колеги. Ако се спроведе отворена интегриран лекција во подготвителната група да разменат искуства со колегите од другите Дау, ќе може да ги донесе во мала мера да учествуваат во процесот.
• Еднаквост. Сите деца се еднакви и еднакво важно за старател. Невозможно е да ги делат во Vasya, чии родители се членови, и Петја, чии родители - сметководители. Ајде сите на истите задачи во комплексност, не е возможно да се пренесат на помладите генерации чувство на нееднаквост.
• Отвори интегрираните паралелки во подготвителната група не треба да го одвлекува вниманието од образовниот процес. Тоа е како театар. Родителите - публиката. И тие не можат да се расејува од страна, ќе мора да го продолжат своето образование на децата, и да бидат способни да комуницираат со возрасни и по окупацијата.

ГЕФ

Постојат два начини на отворени часови. Тоа е употребата на еден од двата стандарди за квалитет - ГЕФ и FGT. Отворена интегриран настава во подготвителна група за ГЕФ ќе биде добар избор. Во насока на обединување на образованието и неколку одвоен интеракција со децата, овој стандард ќе овозможи добра демонстрација лекција за родителите и да покажат сите вештини и знаење стекнато doshkolyatami за времето поминато на Дау.

Меѓу неколку недостатоци е вреди да се напомене дека личи на универзитетот, децата ќе се седне на маса и совесно да одговара на прашања на наставникот. Како резултат на тоа, вие сте веројатно нема трајно да ги чуваат на студентите на едно место. Ќе започне да паѓа да се фокусира и ефикасна употреба на постепено доаѓаат до нула.

FGT

Отвори интегрираните паралелки во подготвителната група на FGT претставува број на проблеми. Ќе мора да го одржи во форма на играта, но во исто време јасно да се дефинира што е можно, а што не е. Имате две опции: или да ги предупреди однапред и вклучување на родителите во процесот, или јасно да се дефинираат границите на она што е дозволено децата на постарите не им помогне во решавањето на проблемите. Во секој случај, употребата на овој стандард е се подобро прилагодени за првиот отворен класа во градинка, за да се покаже на родителите старател вештини.

цели

Развивање на отворен интегриран лекција за децата од подготвителна група, првото нешто, да одлучи со нејзините цели. Како што веќе рековме во минување, и различни цели може да биде, во зависност од публиката отворен класи. Прво на сите, сметаат дека она што треба да се направи за деца:

• Обезбедување на материјал се опфатени во текот на годината.
• Демонстрација на вештини и знаења стекнати.
• Способноста да се стави во пракса знаењата стекнати и да работат.
• Демонстрација и зајакнување на комуникациски вештини и пер интеракции.

Овие се основните, заеднички цели, кои не зависат од класата објект. Мора да биде способен да се покаже на родителите дека нивните деца не се залудни присуствуваше вашиот предучилишна и научив многу, дури и без нивната помош.

размена на искуства

Ако ви се случува да се одржи отворена интегриран лекција во подготвителна група за наставниците, а потоа размислуваат за тоа што вид на искуство може да им даде. Прво на сите, како класи се одржа со цел да ги споделат своите методи за работа со деца:

• Демонстрациите лекција.
• Вклучување на колеги при работа со деца.
• Дискусија сесии и сумирање.

Главната цел на отворен час, на која поканети други наставници, може да се формулира како што следува: ". Од друга да се види и да се види" Всушност, експерименти со истите деца, кои се обидуваат различни методи на учење, не доведе до ништо добро. Децата само збунет.

математика

Конечно стигнавме на повеќе конкретни работи. Отворете интегриран активност во подготвителна група за математика е најдобро да се прави од страна на ГЕФ. Овој стандард е погодна за сериозна наука. За жал, во повеќето случаи во подготвителната група е невозможно да се одржи "чиста" активност. Тоа е најдобро да се комбинираат различни предмети. На пример, математика и ботаниката (биологија / животната средина). Можете да побарате на детето да се смета како многу од овие или други растенија насликани на сликата.

Значи, она што треба да знаете и да бидат способни да се деца во отворената седница на подготвителната група?

• Да бидат во можност да брои до десет (еден, два ...).
• Познавањето на секвенца броење до десет (прв, втор ...).
• Да бидат во можност да се споредат бројките и знаат точно нивниот редослед.
• Да бидат во можност да се споредат објекти од страна на обликот и големината.
• Да биде во можност да ги извршуваат основните операции со броеви.
• Да се биде во можност да одвои дополнителни точка во серијата.
• А најмногу од уникатни комбинации на определени предмети. На пример, со оглед на три бои. Неопходно е да ги преуредите нив да се создаде како многу секвенци што е можно.

Активност е најдобро да се прави во форма на poluigrovoy. Не се фокусира на законот, но не дозволувајте им на децата да се расејува доволно да се заборави на лекција.

развој на говорот

За жал, денешната реалност е дека децата поголемиот дел од времето го поминуваат на gadgets - телефони, компјутери, таблети, лаптопи. Износот на комуникација и зборување пракса тие се, добивање помала секој ден. Но, тоа не значи дека наставникот е должен да спроведе класа на развојот на говорот. FGT стандард значи при извршување на сите активности со doshkolyatami близок контакт со наставникот. Така, преку комуникација и форми на игри и тие мора да се врши.

Отворете интегрирана настава во подготвителна група за развој на говорот не може да се вклучат само на оваа тема. Читање книги, песни, и дискусија на содржината може да се врши и по училиште. Всушност, тоа е повеќе задача на родителите, наставниците не - да се осигура дека се обновуваат речникот на детето. Но ако се уште одлучи да се одржи отворен час, мора да се постави на следните цели:

• Зголемување речник кај учениците.
• Подобрување на артикулација.
• Развој на аудитивната меморија.
• Развивање на чувство за ритам во музиката.
• Учење на правилна примена во однос на интонацијата.

За администрација DOW подобро да се запамети дека старател не е во состојба да се справат со обука на деца во сите предмети. Затоа, тоа ќе биде подобро да го покани на професионални говор развој логопед, кој по обука со деца ќе бидат во можност да се направи за секој поединечен план. Секогаш може да се преговара со родителите на дополнителни трошоци на поканети експерти.

Земени заедно,

Ако зборуваме за квалитетот на учењето на децата, да ги споделат своите поданици сосема нелогично. Во 5-6 години децата дури и не се на возраст кога можат да се диференцираат наставни предмети седи на нивните работни маси. Сите класи треба да се спроведува во форма на играта, така што децата дури и не сфаќаат дека тие имаат нешто да се научи.

На пример, наставникот седи со децата се чита книга. Додека децата се погледне на слики, може да се објасни им дека тука мечка, но ова дрво - бреза, и така натаму. По завршувањето на класа на наставникот испрашува сите прочита дека децата се сеќавам што мислат за бајка. Така да ги учат децата не само што добиваат информации на сослушувањето, но, исто така, да го обработи. Покрај тоа, ќе се принуди да се извлечат заклучоци, наместо совесно апсорбираат информациите (што не е, факт е дека е вистина), како што се прави во училиште.

резултат

Зошто тогаш да донесе резултати на отворена интегриран лекции? Бидејќи тие се одржуваат пред се на родителите, што ќе им овозможи да се разбере слабости на вашето дете. Објаснете им дека тоа не беше натпревар за да ја видите чие дете е подобро, и еден од првите начини да се дефинира иднината на предучилишна возраст. Тој е многу попознат различни растенија? Тоа ќе биолог. Па и експресивно чита? Можеби време за да ја одрази на театарската сцена. Најдобро од сè става и решава логика загатки? Тоа ќе биде програмер или економист. Нежно укажуваат родителите во предностите и слабостите на своите деца, а можеби и може да им помогне некој со избор на животот.