Што задачи вклучува часови по математика во подготвителната група?

Математика во градинка не е само на сметка и назад до десет. Лекција на математиката во подготвителната група вклучува развој на математички и логички способности на секое дете. Во иднина, овие вештини база на податоци ќе бидат од суштинско значење во образованието, што е важно не само да се мисли, но, исто така, да се изгради причинско-последичните односи. Затоа, во Dow на математички лекции се посветува поголемо внимание на логички загатки.

Што логички начини на размислување вклучува математика?

На подготвителната група сесијата треба да биде изграден на таков начин да се развие логика техники и на детето мисловни процеси: синтеза, класификација, апстракција, аналогија, seriation, генерализација, за споредба, изградба, анализа.

Задачи за анализирање предизвика детето да се изолира еден објект од група предмети. На пример, да се најде овошје, зеленчук или собира само кисело овошје. Детето треба да се анализира на својствата на секој објект и изберете една или повеќе од специфични услови.

Цели за синтеза на соединенија имаат различни карактеристики во една единица. На пример, на традиционалната окупација на математиката во подготвителна група за синтеза - од пребарувањето за цели на сите нешта, тогаш треба да изберете само црвени топки, а потоа - да се соберат топки, но не и црвена боја. Цели за развој на анализа и синтеза слично.

од страна на seriation вежби бараат редови усогласување на детето во опаѓачки или растечки линии. Ако помладата група на такви задачи вклучуваат изградба на пирамидите, новогодишни елки или вгнездени кукли, подготвителната група на деца може да работи со броеви, облици, стапчиња.

Споредете, изградба, класификација, генерализација

Особено внимание се посветува на развојот на компаративна вештини кои детето може да се идентификуваат исти и различни карактеристики на секоја ставка. Подготвителната група што може да биде проблем во распределбата на предмети 2-3 или пребарување карактеризира со многу описни придавки на секој предмет (лубеница-сонцето, лента змија).

За изградба активности по математика во подготвителна група , исто така, врши најмалку 2 пати неделно. Секој пат кога децата добиваат работа со сложени услови. На пример, на првата класа го синовите Пример старател, втората опција - од меморијата по трет пат - цртеж, а во последната фаза е дадена општа референца вербална "Соберете мачка".

Класификација и генерализација на основа се слични, и анализа и синтеза. Само во првиот случај потребно е да се подели на теми во групи, и генерализација да најдете слични карактеристики во предмети. На пример, задачите на класификација вклучуваат во потрага по предмети по име, форма, големина, боја, или по неколку основи (на црвеното копче во садот со круг и зелена монистра во квадратни кутија). Во овој случај, наставникот може да се јавите на разликата помеѓу работи или даде на работа на неодредено време ", се вели дека сличностите помеѓу предметите", или "Сподели на триаголникот во две групи", а детето е во потрага за себе симптоми.

Многу од децата на предучилишна возраст се изврши било која вежба по математика во подготвителната група на ред, но не може да се генерализира резултатите од оваа работа. Затоа, важно е по секоја работа да се прашуваат: "Зошто е оваа ставка во оваа група, но не е во иста"? Овие прашања се придонесе за развој на причинско-последична врска, детето да се научи да зборува, да се изгради логично размислување.

Каков вид на математички знаења мора да совладате постари децата на предучилишна возраст?

• Децата треба да брои до десет и назад со евентуалните слики.
• Doshkolyata треба да знаете како да изгледа како од броеви од нула до десет.
• Во рок од десет деца мора брзо да се јавите на "соседи" на било кој број.
• Децата треба да се разбере значењето на знаците: плус, минус, повеќе, помалку, истите.
• Децата мора да се споредат бројките во рок од 10 (без разлика кој е поголем, што е помалку исти).
• Децата на предучилишна возраст треба да се најде геометриски форми: триаголник, правоаголник, квадрат, круг.
• Децата треба да ги поврзе сликата (број на предмети), со број.
• Децата треба да се група предмети за одредена особина.
• Децата треба да се споредуваат објекти по големина, боја, форма.
• Децата мора да се реши загатки во една постапка на одземање и додавање.
• Децата мора да се разбере термини како "по", "пред", "десно", "горе", "лево", "долу", "напред", "помеѓу", "над", и така натаму. Д.

Ова приближна математички Zun, која мора да совладате децата на предучилишна возраст. Во секоја од предучилишна има своја програма, која го одредува она што ќе биде по математика. Подготвителна група (резимеа на часови се напишани во детали) бара повеќе демонстрација материјали и интересни логички задачи.

Децата не се заинтересирани за решавање на примери на одземање и додавање. Тие треба да се спаси бајка карактери, решавање на загатки негативци. Затоа, наставникот треба внимателно да се подготви за лекција од пишување на содржина софтвер, прелиминарна работа, наставни техники, демонстрација и материјали, структура и текот на студиите со директен говор и можни одговори деца.