Што е критичко размислување

Еден од видовите на човековата активност се нарекува интелектуална и се карактеризира со висок степен на разбирање, перцепција, објективен пристап кон полето на информации, што го опкружува, е критичко размислување.

Многу "критичко размислување" значење на терминот се најде во литературата, сепак, многу често тие не се во согласност со едни со други. Сепак, оваа појава треба да биде подеднакво јасно на сите, и универзитетски професор и учител во основно училиште, треба да се разбере од страна на претставници на широк спектар на етничките групи и култури, па дефиниција треба да биде како флексибилна како е можно.

Понекогаш, критичко размислување е исто така, повика на размислување, бидејќи тоа е веќе насочена кон добивање на конкретни резултати. Е внимателно да се смета, информирани одлуки во врска со било кој суд: треба да се прифати да се одложи или да ја одбие, а нивото на доверба со која ние го направи тоа.

Дозволете ни прво да се разгледа видови на ментална активност, дека дефиницијата на "критичко мислење" не се соодветни. голема операција на менталното складирање е, без која процесот на учење не е можно, но тоа е сосема поинаква од критичко размислување. Компјутерска меморија е многу подобро од било кој од нас, сепак, да разберат дека размислување не е неговата способност да се запамети. Сепак, на старомоден начин, многу наставници вредност меморија надвор од каква било помисла и испитување и проверка на контрола со меморија само за студентите, но тоа не е во ред, тоа треба да се фокусираат на видовите на менталната активност, што е многу потешко.

Со разбирање на комплексни идеи поврзани со друга форма на т.н. "не-критичко мислење", без кои образовниот процес е невозможно. Понекогаш треба да се работи како што треба да се упатат на лекциите на литература и историја, математика и биологија, со цел да се разбере она што е напишано во учебниците или наставникот вели. Разбирање е сложен ментални операции, особено ако материјалот е многу тешко. Третиот вид на "некритични" вклучуваат интуитивен размислување или креативно размислување. Водење софистицирана работа музичар мозокот, уметник, спортист, сепак, тие се обично дури и не се забележи. Таквото размислување процеси не се реализираат, како правило.

Забелешка критична технологија за развој на размислување има основни позиција, која се состои од три фази или фази. Овие фази во руски превод имаат имиња: повик - (чувство чекор), одразот на добиените информации рефлексија (рефлексија). Во фаза на размислување фазата повик, етапа одраз постојат одредени стратегии и техники. Развојот на критичко размислување се случува кога има специфични цели и мотиви за учење на нови.

Информации што им помага да се развие размислување, треба да бидат релевантни, па тоа се апсорбира најдобро. Мотивира на когнитивната активност на модерната ученикот е многу тешко.

На крајот на дваесеттиот век, во САД има развиено технологија за критичко размислување преку читање и пишување.

За подобра организација на наставата, со користење на фазата на поделба. Првата фаза се нарекува "предизвик". Во секоја лекција, неговото присуство е потребно. Во оваа фаза, можеби и на знаење дека не е студент за одредено прашање или тема да се ажурираат и да резимираме; да учат предмет причина траен интерес, како и на студентот може да ги мотивира активности за учење; Home and Student лекција за поттикнување на активна работа. Други цели се изведува на втората фаза, која го носи името на "разбирање". Има нови информации, има своите разбирање и односи веќе со знаење, кои се на располагање.

Во третата фаза, наречена "размислување" е да се сумираат основните и сеопфатен разбирање на информациите кои што биле примени, на доделувањето на ученик на нови информации и нови знаења, секој од студентите формираа свој сопствен став кон студирал материјал.