Модерни Информации за животна средина - Што е тоа?

Модерни Информации за животна средина - Што е тоа? Која е целта на неговото создавање? Кои се предностите, барем во теорија, треба да обезбеди на јавноста? И на кого е прв? На овие прашања, како и голем број на други, и ќе бидат одговорени во оваа статија.

општи информации

Зборувајќи за тоа што значи да термин како "информации за животната средина", вреди да се напомене дека тоа е доста тешко да се изрази дефиниција. Затоа, со цел да се разбере колку што е можно, да даде некои мислења. Според О. I. Sokolovoy, така што треба да се повика на образовниот систем и неговата гаранција во форма на материјално-технички, управни, финансиски, економски и управување со компонента. АА Андреев смета дека тоа не е релевантно anthroposophic информации придружба, чија главна цел - креативен потенцијал. В. А. Yasvin мислење дека е севкупноста на сите можности за развој и обука на поединецот. И под тоа се однесува и позитивни и негативни аспекти. Главната работа - дека биле спречени. Интересна интерпретација и O. Ilchenko, според кои информации медиум - тоа е дел од просторот кој е најблиску до одреден поединец и неговата околина и е збир на услови под кои активности. Во принцип, како што можете да видите, не постои единство меѓу научниците. Но, треба да се фокусира на одредена толкување на квалитетен материјал.

избор

Како што беше избран на најсоодветен толкување на SD инфективни заболувања. Според него, информации медиум - тоа е организирана на принципот на систематско собирање на образовни институции, банки на податоци, глобални и локални информации и мрежи, владини институции и збирки на книги во согласност со нивните функционални, територијални и предмет тематски се обраќаат. Покрај тоа, потребно е да се носат и пренос на средства, протоколите за комуникација, кои се користат ресурси, хардвер и софтвер, организациски и методолошка поддршка во насока на образовните активности.

тополошки карактеристики

Подобро да се разбере она што претставува една информација во животната средина, изберете главни точки:

1. Тоа е сложено објект има системска природа.
2. Унифицирани информации животната средина со цел да се постигне сеопфатна сила на реализација на оваа цел е да се има овој имот, како и интегритетот на образованието и обуката.
3. Тоа е за најдобар резултат е должен да се развие еден сет на човечките односи во контекст на социо-културни и идеолошки адаптацијата на индивидуата кон светот, и обратно.
4. За да се процени ефикасноста, која има една информација средни монитор позитивни и негативни карактеристики произведени предмети. Тоа треба да се обиде да ги собере на нареди резултат ориентации вектор вредност.
5. Треба да се сфати дека информациите образовна средина не е само за условите, но исто така и на средствата за образование и обука.
6. Да се создадат услови водечките координатен систем со користење на психо-дидактички и просторно-Целта компоненти.
7. Информации за образовна средина претставува подлогата индивидуализирана активност, која се движи од учење ситуации во животот.

Една мала дигресија

Постои многу се зборува за тоа како потребни информации за животната средина, информациони системи, и многу повеќе. дали тие биле претходно? Се разбира. Но, во овој случај имаме особеност која сега е екстремно лесно да се добие пристап до одредени информации. И да ги обучуваат да биде било каде. Затоа можеме да кажеме дека животната средина = информации за животната средина. Единственото прашање е како ќе добиеме знаење.

концептуални карактеристики

И покрај фактот дека за да се опише актуелната ситуација и на процесите што се користат зборот "средина" (или дури и "простор"), тоа не е целосно точна. Посоодветно, според некои научници, е уште еден термин како "систем". Зошто? Фактот дека употребата на фрази како "Животна средина", "информации за животната средина", започна, а со државните службеници во областа на образованието, наместо научници и едукатори. Имаше на ваквата состојба, веројатно се должи на фактот дека нема време да се размислува за чистотата на научни дефиниции. Така, во многу интерпретации на зборот може да се најде дека модерната информации за животната средина е збирка (или систем) на различни елементи - технички, образовни и други компоненти. Ние не треба да заборавиме на учесниците. При што се подразбира и наставниците и учениците под нив. Интересни студии на ова прашање спроведена Peskovsky ЕА Значи, ако ригорозни анализа, утврдено е дека образовна средина - потсистем на социјалната и културната сфера. Тоа вклучува 154 факти, ситуации и околности кои се развиле во текот на историјата и се во насока на доследна организација. Меѓутоа, сферата на социо-културна се смета како систем од клучните фактори кои влијаат на развојот на човекот и образованието на детето.

И што да направам во врска со тоа?

За да се разбере сложени процеси и феномени и да се развијат ефективни научни совети, често се користи за моделирање. Со полно работно време образование и учење преку интернет опиша еден теоретски модел. Треба да биде? Да! Ова е моќта на науката - дека различните процеси може да се опише со модел. Покрај тоа, тоа ви овозможува да ги артикулираат прашања и предизвици со кои треба да се најде одговор. Така, најмногу тежина е целта содржината на информациите, комуникациски алатки, методи за обука, форми. Исто така, можете и да резимираме слика на ученикот и наставникот.

информации симулација резултат и образовна средина

Моделот е погодна за анализа на различни педагошки процеси. Врз основа на него можеме да го формулираме уште една визија на темата. И тоа ќе ни помогне информации. информации за животната средина - е педагошки систем, кој вклучува поддршка во форма на финансиски, економски, финансиски, технички, правни и административни компоненти. Што е суштината во овој случај? Тие делува директно поседува педагошки систем. Истрага на различни педагошки процеси.

пример

Разгледување на такви сложени и во исто време една интересна тема е тешко да се замисли без да обрнува внимание на моделот на модерната образовна средина. И во виртуелна претстава на одбраната, како пример институција. Информациите технологија на животната средина, кои се смета дека претставуваат збир на меѓусебно поврзани софтверски модули (услуга), преку кој е можно да се подготви и да се спроведе во образовниот процес, заедно со имплементацијата на која било од категориите на корисници на нивните функционални надлежности. Главната работа во овој случај се на учениците и наставниците. А во собата на сервисни центри - типичен софтвер. Но структурата и содржината создадена од страна на ресурси ќе бидат утврдени од страна на самата институција. Значи, електронска библиотека, училници, администрација и други потребни точки можат да бидат вклучени како клучни елементи.

функција

Како воплотувањето и развој на информации за животната средина? Првично, анализата на методички, организациски и научни активности на образовните институции (детски градинки, училишта, универзитети, образовни и истражувачки институции). Потоа ги собира информации за видот, содржината и карактеристики на информации која се грижи за функционирањето на предмети. Тогаш ќе треба да се развие концепт врз основа на организациски, научни, образовни и други функции. Потоа го изгради структура и принцип на работа на виртуелната класа (оддели, лаборатории, и сл.). Потоа, можете да почнат да се развие еден сајт на интернет, на која ќе бидат објавени сите потребни информации. Предноста на овој пристап е тоа што предметот не може да дејствува само во многу ограничен простор, но целата земја, па дури и во странство. Се разбира, за класата која нема потреба. Но, ако се земе предвид овој аспект од перспектива на Одделот за универзитет или истражувачка лабораторија, тоа е исклучително корисна.

заклучок

Информации, образовна средина (или систем) имаат многу ветувачка иднина. Сега е тешко да се каже она што тие се преведени, но дека со градењето ќе оди - дефинитивно. Во иднина, ова може да се реализира во виртуелна училница, каде што студентите ќе бидат во можност да се види за себе како и што се случува (иако попрецизно да се каже дека тие ќе се види со висок квалитет симулација). Со користење на овој пристап ќе им овозможи да се подобри ефикасноста на обука. А тоа, пак, ќе биде исклучително корисно за целата земја - бидејќи пообразовани, толку помалку криминал, повисок економски просперитет и многу други позитивни работи, гледајќи во тоа, ние можеме со сигурност да кажеме: IOS треба да се развие и да се подобри за најдобри резултати!