Историски и културен стандард на историјата на земјата. Принципи и барања на историски и културни стандарди

Развојот на историската наука во светот и на акумулацијата на нови знаења во областа на историјата, како и зголемување на јавниот интерес во настаните од минатото е диктиран од потребата да се создаде во руската историја учебник на новиот формат. Создаден историски и културен стандард вклучени фундаментално нова проценка на сите клучни настани. Покрај тоа, тој покажа различни пристапи кон наставата во модерното училиште за национална историја, е назначен на задолжително листа на термини, теми, концепти, личности и настани. "Тешки прашања", на листата на која е придружена од страна на историските и културните стандарди, заедно со осветлување на многу теми да се дискутира, предизвика жестоки дискусии на сите нивоа на општеството. Оваа статија ќе ги испита различните гледишта во врска со ова на.

насока

Историски и културен стандард треба да се подобри квалитетот на наставата по историја во училиштата, да се развијат истражувачки надлежност на ученици за формирање на заеднички културни и историски простор во Русија. Со имплементација на стандардот треба да се подготви целиот образовен комплекс кој се уште треба да се создаде програма, учебници, прирачници, книги за наставници, збир на картички и електронски апликации. Овој важен настан ќе бара многу, многу повеќе напори за целосно спроведување на образовниот процес.

Прво на сите, од страна на наставникот ќе треба целосно да го промени пристапот кон лекциите од историјата во средно училиште, што е несомнено тешкотии. Вклучување во прирачници, како и дополнителни книги за наставници на соодветните референтни материјали кои се однесуваат на сите од највпечатливите точки на гледање на настаните од се изучува во Русија, тоа е потребно да се справат со "тешки прашања од историјата", ја доби одговори.

главните задачи

Ние треба да се создаде вистински услови за солидно познавање на оваа тема на матурантите. Историски и културни стандарди треба да се формира јасна идеја на главните фази на развој на мултинационалните руската држава.

Неопходно е да се покаже целата историја на Русија составен дел од глобалниот процес и да се открие суштината на тоа здружи напорите на сите генерации на Русите. Историски и културен стандард беше намерата на авторот како широка панорама, кои треба да се смета за историјата на сите држави и народи на целата територија, што беше дел од Русија и Советскиот Сојуз во соодветниот период.

Туторијали

При подготовка на нова линија на учебници за средно училиште стандард мора да мора да се користи. Придобивките мора да се заснова на следниве начела.

• Сите процеси и настани на руската историја мора да бидат усогласени со глобален историски процес.
• Тоа мора да се применува нов пристап кон историјата на руската култура, затоа што тоа е континуиран процес кој води кон остварување на националниот идентитет што оди подалеку од трансферот на креативни достигнувања и имиња, но во согласност со развојот на земјата - и на социјални, економски и политички.
• Внатрешни противречности и спротивставени толкувања на историски настани треба да бидат исклучени, дури и ако тие имаат одредена вредност за различни региони на Русија.
• Јазик Статиите треба да бидат во форма, презентација достапни.

Главниот принцип

Принципите на историски и културни стандарди треба да се почитуваат цврсто. Професионална стручност и јавна дискусија ќе биде, се разбира, од суштинско значење во изградба. Ова е важен настан и првиот чекор во надминувањето на наследството на интелектуална непријателства реструктуирање како премногу идеолошки интерпретации и безумната разновидноста на толкувања, кои не се поврзани со вистинската состојба на работите.

Разбирање на историските процеси мора да се заснова на основните знаења во една логика, континуитет, во сите односи и континуитет. Да се учат на настаните во Русија треба да биде синус во однос на сите страни, без исклучок, што го сочинуваат нејзиното минато. Точноста и научни информации содржани во учебниците - примарна задача, и тоа не е премногу тешко, дури и кога не го допре најконтроверзните периоди на руската историја. не треба да звучи остри зборови, колку повеќе не треба да биде најмала шпекулации, само факти и бројки, без оправдување или осуда од нив, особено без да предизвика прекршок граѓанска смисла.

Два типа на учебници

Сметаме дека идејата за создавање на стандардни и проширена учебници за изучување на историјата на Русија и други хуманитарни предмети. И двата вида содржат како основа на истиот историски и културни стандарди, а исто канон. И стандарден учебник - целосна база, не сурогат за курсот "готвачи деца". Тие ќе бидат креирани и изборни предмети, и сите видови на дополнителни бенефиции за проучување.

На воената историја веќе се подготвува прирачник за учениците, го објави рускиот воено-историски општество. Во однос на канон на историското знаење е да се разјасни дека тоа е стекнување на здравиот разум и основни вредности, а не револуција, а не популизам. Воведување на нови учебници е под строг надзор на јавни организации и професионални групи, кои се навистина заинтересирани за резултат и да се направи конструктивни коментари.

одобрени курсеви

Веќе во септември 2015 година студентите имаат нови учебници одраз историски и културен стандард на историјата на земјата. Три групи биле одобрени како ослободени од сите видови на двосмислена и стилски прилагоди. Три издавачки куќи беа вклучени во прашањето за нови учебници за учениците во шест до десет ", рускиот збор", "дропла" и "образование". На пример, во деветто одделение, можете да изберете кој било од трите учебници одобрени следните спонзори тимови:

1. Torkunov Данилов, Левандовски, Arsenyev.
2. Lyashenko, Volobuev, Симон.
3. Zagladin Minako, Петров.

Да се заврши процесот на транзиција кон нови историски и културен стандард ќе бара околу две или три години.

Осврти на терминологија

Зборот "толеранција", mnogazhdy случуваат во нови учебници, зборуваше многу за историското и културното стандард во интернет страницата на Министерството за образование и наука се смета за сосема несоодветни, нудејќи да го замени со фразата "пријателство на народите", или било кој друг. Доказ за неусогласеност е точниот превод на терминот како медицинска дијагноза.

Дискутирање едногласно тврдат дека точка во однос на Гулаг како симбол на сталинизмот само изгледа излитена. Не само што е кратенка чисто графички прикажува правилно во стандард, историчари се согласуваат дека не може да биде на карактер за да се прикаже овој сложен период. Особено иронично им понуди на опции: крос - симбол на царска, Петар и Павле тврдина - симбол на авторитаризам Петра Velikogo. Тоа е исто така многу се дискутира навреден тип на фразата "голема моќ амбиции на Сталин". Најмалку - децата не го разбираат.

Осврти за опфатот на историските настани

Во врска со став во врска со активностите на Smersh онлајн особено многу интересни коментари, и наставниците-историчари тврдат дека тоа ќе биде тешко да се соодветно се применуваат на материјалот, водени од фактот дека предложените барања на историски и културни стандард. Каде што ќе видите на несоодветен "quacks" застрелан новинарство милијарди, и работата на организацијата за да ја одрази на точни понуда, како што во книгата Bogomolov "Момент на вистината. Во август, четириесет и четврта." Исто така, се разговараше за официјални публикации на архивата ФСБ со препораките на наставниците да се едуцираат.

Непознат до ненадлежен ветувања во врска со критиките на Горбачов, Елцин, кој истакна дека ова е критика на левата страна, додека либералите во однос на социјалистите, па дури и социјалдемократите отсекогаш биле во право. збунетост, исто така, предизвика многу термини и концепти воведен во историски и културни стандарди за руската историја. На пример: на царскиот општество, граѓанското чувство за правда, граѓанското општество, граѓанските иницијативи (! Сето тоа - со зборот "граѓански" - се однесува на деветнаесеттиот век), социјалната стратификација, генерација на просветлени луѓе, повоениот контингент Гулаг - сите не листа.

Осврти на критериуми

Концептот на историски и културни стандарди во најголем дел предизвикани недоверба помеѓу наставниците од различни училишта на Русија. Тие не гледаат согласност со новите барања учебници ГЕФ. Како ние да се помират овие две стандардни идеолошки, методолошки и законски - прашањето никој не можеше да одговори. Историски и културен стандард одобрен, но чисто практични наставници не знаат како да го пристап.

Фокус на патриотски образование на сите сметаат точно, но проблемот на овој начин се формулирани не е јасно, згора на тоа, многу неточности и недоследности. Историја - наука. Значи, сите факти што се нудат на студентите мора да бидат избрани објективно, каде патриотски патриотска основа е многу помалку важно. Методологијата за избор на одржување е лоша. Зошто е главната литературно дело на деветнаесеттиот век наречен "Тешко од Wit" Griboyedov, и во дваесеттиот - "Еден ден од Ивана Denisovicha" Солженицин? "Како ќе биде тоа?" - прашува учителката.

Коментари за модерен студија

Историски и културен стандард суштина елиминира студирање настаните од последната деценија и половина. Во ставот 7 на препораките, се споменува на модерната студија, која е, што значи ново влезе објект "во светот на Русија". Наставниците не се разбере како да се однесуваат со стандардна тема. Претпоставката е направен дека стандардот е наменета за основните и основните училишта, средношколци, исто така, ќе се учат на курсот "руски светот".

Наставниците сакаат да ја знаат целта на посетата на историски и културен стандард: да се донесе гордост за својата земја или не да се подигне на креаторите и на потрошувачите, со рационално? Кои се критериумите и координатниот систем, наставниците не може да се разбере. Тие го гледаат во стандард проценка на нашата историја, од гледна точка на либералната Западен концепти, каде што приоритет се дава на пазарот, економијата и други атрибути на материјалниот свет. Водени од страна на стандард, не е возможно да се објасни зошто Русија отсекогаш бил (и ќе) успешна нација, каде што дојде од нашата голема историја.

Осврти на Canon недостатоци

Тоа не беше лесна работа - создавање на такви стандарди, која авторите се применуваат за одредени сериозни методолошки ориентации. Но методолошки програма во него уште е таму, и нема ревизија (најави - радикален!) Содржината на историјата на еден предмет во средно училиште. Но, денес постои шанса за историски успех во научно општество: кога последен пат имаше сет на археолошки наоди (не само во Новгород).

Таму не е еден збор во стандардот на Ведите, а всушност концептот на светски поредок во Русија беше токму ведската. Каде извори, кои потенцираат мајчин јазик Руски слава: хрониката на манастирот на lackeys, "Легенда на Словенија и Русе" ioachim хроника, хронограф академик Tikhomirov, истражување Gumilyov и Solonevich ... каде скриени, иако експертите познати настани - Азовско седиште битка на младите? Листа на важни и не се вклучени во стандардната е многу долго.

системска апсорпција на

Заедно со критиките на наставниците во дискусијата служи креаторите стандарди се многу интересни предлози. Само еден пример за тоа како тоа ќе биде потребно да ги достават информациите систематски. Средношколците треба да знаат дека Иван Грозни не беше "човек-јаде". Не само тоа, тој е зголемен на територијата на Русија е сто проценти (!): Од 2,8-5.400.000 квадратни километри. За сите на владеењето на педесет година тој извршува многу помалку луѓе од еден (!) Само париски Свети Вартоломеј, каде хугенотите загинаа во неколку часа.

И истиот христијански II за два дена (!) Крвопролевање во Стокхолм прекината предмети десет пати повеќе. Но, во исто време мора да се каже дека во Англија обесени Безимотните дваесет пати помалку (Закон чудна идеја), и Холанѓаните беа убиени, не толку многу за време на војна осумдесет години. И конечно, уште еден факт. По сликарство, каде што царот го убива својот син Иван, Илија Репин исушена рака.