Идентификација - е механизам за заштита од семејно агресор

Ана Фројд, испитување на агресивно возење, дојде до заклучок дека либидото и агресија се еден и ист извор - несвесното човек, како и по должината на истите правила. Фаза на развој на агресивните импулси - иста како и во развојот на либидозните импулси, и имаат слични заштитни механизми, како Тие се тесно поврзани. Но, агресивни диск има некои уникатни заштитни механизми: делегацијата и идентификација со агресор.

На пример на работа со деца Ана Фројд ја разгледува неколку опции за формирање на психолошки одбрана - идентификација со агресорот:

1) Детето може да се идентификуваат со агресивното однесување на човекот кого тој се плаши. Во овој случај, на идентификација - ќе ја споредат со друго лице преку неговите изрази на лицето, акции, емоции сликата. На пример, дете кое, според зграда наставниците се соочува со "за време на часовите, само се повторува фацијална експресија, кој беше значително се намали од страна.

2) Со цел да се надмине стравот од децата можат самостојно да излезе со начините да се заштитат од тоа, повторување на илузорна акција можно агресор. Девојката што се плаши од духови, кои таа верува дека се во темна коридор, со цел да се надмине овој простор го однесе многу мавтајќи со рацете како што можеби ќе мора да се направи духот. Во такви ситуации, идентификација - улога пресврт кога бебето се впушта во позиција се застрашувачки предмет станува агресор.

3) деца често се поистоветува со надворешен објект, и моќта на агресија. Соочени со наставникот по тупаница салата, ученик дојде на училиште следниот ден со различни видови на оружје, се обидел да се приклучат на неговата моќ, сила, мажественост. Во реалноста, наставникот не се покаже агресија, тој не се бараат за да се казни детето, а бебето се манифестираше не толку многу агресија, колку начини да се заштитат од сите можни агресивни дејствија на моќни мажи. Во такви ситуации, идентификација - манифестација на новите суперего на детето, кога ученикот не покажува агресија, и наоѓа начин да го спречи во иднина начин на заштита. Во прилог на стекнување на оружје за такво дете може да почне да се вклучат во спортот, зголемување на нивната мускулна сила.

4) Активни игри, децата често се сликаат агресорите, обука на својата привлечност, иако за нив да не вршат каков било чин на агресија од возрасните или врсници. Во агресивна идентификација игра - еден вид на обука агресивна возење кога внатрешната агресор може да биде во форма на воин, чудовиште, или терминатор.

Идентификација со агресорот - тоа е нормален процес на уредување на својата привлечност, кои можат да бидат обучени со помош на фантазијата, игри, спортски. асоцијално деца на животната средина ја користат нивната агресија за да се идентификуваат со група на други агресори да биде група на "своите" дел од целокупната агресивни сила. Идентификација во семејството се јавува кај дете со значајни други, со своите квалитети на карактерот, односно, идентификација на лицето - е процес на развој на детето, заедница со други луѓе, без оглед на она што се случува со идентификација атракција агресивни или либидозниот.

Силата на агресивни дискови се зголемува се додека тоа е забрането додека детето не е во состојба да управуваат со него, не е запознаен со својата сила и моќ. Насилни сторителот може да стане како на дете, кое е строго забрането да се покаже агресија, и оној кој покажа неконтролирано и постојано. Судска идентификација, т.е. дефиниција на кривични отпечатоци од прсти, глас или други карактеристики на агрегатот, тоа само ќе престане, но не се реши проблемот на својата агресија. Психо-педагошка работа со внатрешните агресор кој секогаш "желба" да се изразат, треба да се врши од рана возраст, обука диск, контролирање и управување со него.