Заштита на здравјето во Дау (за деца и родители)

Што е здравјето? Тоа не е само отсуство на одредена болест. Здравје - состојба на креативни врати, добро здравје и емоционална тон. Од сето ова и формираше благосостојбата на поединецот.

Денес можеме да се наведе фактот дека здравјето на луѓето, без разлика дали тоа е возрасен или дете, се најистакнатите позиција во светот. Факт е дека секоја држава треба креативни и активни личност со хармоничен развој. Но, со секој изминат ден на лицето поставени нови, уште поголеми барања. Во можност да ги исполнат само здрав човек.

Но, како да се реши овој проблем? Одговорот на ова прашање може да се ориентален мудрост дека здравјето на луѓето е на врвот, за да го освојат што секој треба да ги поседуваат. Она што е во овој случај проблемот на наставниците? Тие треба да ги учат своите ученици да го освојат овој врв.

Вредноста на првичната фаза од животот

Од предучилишна возраст е формирање на основа на менталното и физичкото здравје. Првите седум години од животот - ова е време кога луѓето одат долг пат во својот развој, која не наоѓа повторување во идните години.

Тоа е во предучилишниот период интензивно се развива на сите органи, е воспоставување на функционални системи, е формирана карактер, поставени утврдување особини на личноста. Во исто време на малиот човек почнува во одреден начин за лекување на себе си и на луѓето околу него.

Задачата на учителот

Еден старец, кој има одговорност за образованието на детето треба да:

- да го учат вредни однос на здравјето на луѓето;
- да научат да се откаже од сите штетни за организмот;
- всади чувство на одговорност за сопственото здравје.

Овие проблеми мора да се реши преку спроведување на програмата "zdorovesberezheniya во градинка." Успехот на неговата имплементација зависи од систематски пристап кон решавање на овој проблем, кој се користи во работата на неговата канцеларија. Активностите спроведени во оваа насока треба да се спроведе во согласност со координирана политика, поддржана од страна на одобрен сеопфатен план за акција.

Релевантноста на темата

Според ГЕФ, наставникот во својата работа треба да се применуваат различни технологии за заштеда на здравјето во градинка. Ова ќе се земат предвид приоритетите кои се соочува современиот предучилишно образование, - имено, чување, одржување и збогатување на здравјето, родителите и наставниците на детето. Со други зборови, сите процес на обука предмети изведена во DOW.

Образование Социо-прилагодени на личноста

од zdorovesberezheniya во програмата ГЕФ предучилишна вклучува чекори за одржување на физичката состојба на детето. И ова е многу важна. Впрочем, физички здравјето на децата е неразделно поврзан со емоционалната нивната благосостојба и ментално здравје. Само на високо ниво на сите овие состојки го прави возможно да се зборува за хармонично развиена личност.

од zdorovesberezheniya во програмата ГЕФ предучилишна е структурирана на таков начин што тоа е најважен принцип во сознанието дека здраво дете е сигурен да биде успешна. За да се постигне ова им овозможува на целиот систем на активности во насока на физичко образование на децата.

Употребата на образовна технологија

Во моментов, на работа на здравствената заштита во предучилишните е еден од приоритетите на образовниот процес. Како да се спроведе овие активности? И тука се дојде до помош на здравствени технологии за заштеда на наставникот.

Треба да се има на ум дека ние не треба да се задржиме само на физичка компонента на оваа дефиниција во одредување на здравјето на детето. Во овој случај, не заборавајте за социјална, психолошка и духовна и морална страна на прашањето. По сите, здравје - повеќеслојна концепт. И тоа вклучува многу различни аспекти.

Тоа е причината зошто на модернизација на системот за рускиот образование има за цел да се создадат услови zdorovesberezheniya DOW. Тоа сигурно ќе го подобри квалитетот на образовниот процес. Во овој поглед, неодамна усвоената државните стандарди (ГЕФ), како примарна задача, кој се наоѓа во предниот дел на образовните институции, алоцирање на сеопфатен развој на помладата генерација на соодветни на возраста можности и индивидуалните способности на секое дете, додека зачувување и зајакнување на здравјето на луѓето.

Концептот на образовна технологија

Вработување на деца од предучилишна zdorovesberezheniya зависи од таа програма, во која наставниците мора да работи. При составувањето земени во предвид:

- специфични услови во предучилишните;
- професионална компетентност на наставниците;
- доказ за деца морбидитет.

Што значи концептот на "педагошка технологии во зачувување на здравјето"? Различни автори, таа се третира поинаку. Така, основачот на концептот NK Смирнов во неговите дела, вели дека ова не е ништо друго туку збир на методи и форми на организација на процесот на учење, што не ќе се врши на штета на здравјето на учениците. Според него, во DOW zdorovesberezheniya мора да бидат присутни при примената на било која педагошка технологија и е квалитет карактеристика. Важно е дека здравјето е задржана во сите предмети на образовниот процес. И во нив се вклучени наставниците, децата и нивните родители.

здравствени училиште технологии се еден вид на сертификатот за безбедност на физичката состојба на луѓето кои се вклучени во образовниот процес. Исто така, овие технологии се збирка на овие методи, техники и принципи на старател, кои ги претставуваат дополнение на традиционалните техники на предавање.

наменета употреба

Која бара zdorovesberezheniya во градинка? Целта на оваа насока е повеќеслојна. Значи, за дете на таквите техники на учење го прават тоа можно да се обезбеди високо ниво на здравје, а зголемување на valeologicheskoj култура. Valeological надлежност е збир на свесно став за здравјето и можноста за заштита, зачувување и одржување на бебето му. Сето ова ќе им овозможи на децата на предучилишна возраст за ефикасно и независно да се реши проблемот на безбедно однесување и здрав начин на живот, кои се поврзани со обезбедувањето на најосновните физичка и психолошка помош и взаемна помош.

Zdorovesberezheniya предучилишна родителите и наставниците - е да се помогне во развојот на културата на здравје. Во овој концепт е да се одржи на физичката состојба на едукатори и образование valeological татковци и мајки бебе.

Zdorovesberezheniya во предучилишните со користење на соодветни технологии значително ќе се подобри ефикасноста на образовниот процес. Во овој случај, таква програма во форма на родителите и наставниците вредност ориентации, во насока на подобрување на здравјето на децата од предучилишна возраст. Но, ова е можно само кога ќе се создадат услови за да се прилагоди на технологијата на специфичните услови, како и специјализирани агенции. Покрај тоа, на програмата наменета за наставниците zdorovesberezheniya предучилишна и родителите на децата ќе формираат позитивна мотивација кај возрасните само кога тоа е врз основа на статистичко следење на физичката состојба на децата. Во овој случај, сите активности врши тоа е важно да се направи измени во врска со интензитетот на технолошки методи и да се обезбеди индивидуален пристап кон секој ученик.

Само тогаш сите акции ќе им помогне да се постигне целта. здравствени училиште технологии ќе формираат отпорни мотивација детето да одржува активен животен стил. Во овој случај, бебето ќе се еластични, отворени за комуникација и оптимисти. Постигнувањето на оваа цел е клучот за успешен развој на целиот спектар на квалитети и особини на личноста.

Разновидноста на образовна технологија

Што треба да содржи план за зачувување на здравјето во предучилишните? Тоа треба да вклучува сите активности во насока на употреба на различни видови на здравствена технологија. И тоа:

- fizkultminutki (динамичен пауза);
- ritmoplastika;
- спортски игри;
- технологија со естетска ориентација;
- релаксација;
- гимнастика за очи и прст, за будење и дишењето;
- џогирање;
- fizkultzanyatiya;
- комуникација и забавни игри;
- авто-масажа;
- обука на тема "Здравје";
- колор ефекти на технологија, музиката;
- skazkoterapiya итн ...

фази на имплементација

за план за здравствена заштита во предучилишните врши во текот на неколку нивоа. Така, во фаза на имплементација на овие технологии се:

1. Анализа на физичкиот развој и првичните здравствена состојба. Тоа е важно да се земат предвид нивото на развој valeologicheskih вештини и способности на децата. Важен фактор за анализа треба да биде заштеда на здравјето и животната средина кои постојат во предучилишна возраст.

2. Организацијата на просторот е потребно.

3. Изработка на контакт со другите членови на институцијата за згрижување на деца.

4. Авто-предучилишно образование за наставници за зачувување на здравјето со проучување на методи и техники во оваа насока.

5. воведувањето на различни форми на работа да се зајакне и да се зачува здравјето на различни категории на возрасни и деца.

6. Работа со деца на родители со Valeologichesky ориентација.

Сите од горенаведените технологии треба да бидат вклучени во планот на наставникот самообразование предучилишно на тема зачувување на здравјето. Неговите активности во иднина треба да има сеопфатен ориентација. Само во овој случај, детето ќе се формира навика за одржување на здрав начин на живот. Работат на имплементација на овие технологии треба да се врши не само наставниците. Неопходно е дека тоа беше присуствуваа инструктори во физичко образование, наставници, образовни психолози, логопеди. Само во овој случај, детето ќе научат да се разбере сопствените емоции, почнува да го контролираат однесувањето и да се чувствува и да го слушнеме вашето тело.

Користењето на здравствените услови

Што друго треба да обезбеди zdorovesberezheniya деца во предучилишните? Оваа програма сигурно ќе вклучуваат:

- различни здравствени режими, вклучувајќи флексибилни и adaptsionny, сезонски и нежни;
- збир на мерки за развој на карактер, која вклучува премин "здравјето песни" воздух за стврднување, одење бос, испирање на устата и грлото, заживување на гимнастика, итн;..
- различни физички тренинг сесии;
- максимално искористување на работа на моторот;
- превентивни мерки во форма на ritmoplastiki, сува базен, logoritmiki, тактилни патеки.

На планот на самообразование предучилишното учител на zdorovesberezheniya, секако, треба да бидат вклучени во организацијата на урамнотежена исхрана.

Ние мора да се обезбеди целиот спектар на активности, зачувување на психичкото и физичкото здравје на возрасните. Покрај тоа, сите активности на наставникот треба да се врши во согласност со барањата на SanPiN.

На резултатите од спроведувањето на образовната технологија

Старател примаат само на zdorovesberezheniya DOW треба да се запамети дека работат на физичкиот и психичкиот интегритет на детето - тоа не е сигурно периодични настани. Спроведување во пракса на соодветни технологии мора да мора да стане идеологија на целиот образовен процес. Впрочем, тоа ќе резултира со одредени бази на однесувањето на личноста, која ќе трае цел живот.

Како резултат на спроведување на здравственото технологии за заштеда треба да биде:

- формирање на потребните вештини кои промовираат здрави животни навики кај деца и возрасни;
- активна соработка на сите професионалци DOW за организација на здравје и фитнес работа со деца;
- остварување на толеранција на секој од учесниците во спроведувањето на овие технологии во целокупниот воспитно-образовниот процес на децата од предучилишна;
- создавање на правна рамка, на прашањето за подобрување на зголемувањето на генерација;
- претставување на животот на најновите научни и методолошки начини;
- организација на процесот, во насока на зачувување на физичкото и менталното здравје на децата и создавање на потребните здравствени простор не само во предучилишно образование, но, исто така, во семејството;
- зачувување и унапредување на здравјето на децата.

Спроведувањето на таквите образовни технологии е една од најмногу ветува области на образовните институции. Овој сет на техники и методи на предавање мали деца ќе се обезбеди хармоничен развој на личноста без да се загрозат физичкиот и психичкиот развој.

промовирање и зачувување на здравствената технологија

Дозволете ни да се разгледа во повеќе детали на техники кои се користат за време на активностите на наставниците да се заштити здравјето на децата.

Една од компонентите на овој процес е ritmoplastika. Таа се развива кај децата флексибилност и уво за музика, создава добро држење на телото.

За време на часот наставникот треба да биде динамичен и пауза. Тие се еден сет на вежби за прст и вежби за дишење на. Тие треба да вклучат и вежби за очите. Таквите fizkultminutki последно, како по правило, многу долго. Нивната фреквенција зависи од децата на замор. Времето кое е потребно за нивно спроведување, - 2-5 минути.

Дневен наставникот треба да се одржи спортски игри со децата. Во исто време, тие имаат тенденција да бидат дел од часовите по физичко образование. Се препорачува за отворено игри за деца, и при одење. И ги носат во група соба кога децата не постои можност да се вежба висок степен на мобилност. Игри мора да биде избран земајќи ги во предвид возраста на детето, како и местото и времето на нивното однесување.

Од суштинско значење за одржување и зајакнување на здравствените и релаксација на децата. Нејзината главна задача е да ги учат децата да управуваат со сопствените емоции и однесување. Поради релаксација на децата на предучилишна возраст да почнат да "слуша" на вашето тело.

Наставникот ги извршува активностите во насока на создавање на рамнотежа на позитивни и негативни емоции, како и обезбедување на живот потврдувајќи позиција и одржување на внатрешна рамнотежа. Возрасни задача не е да се потисне или искоренување предизвика емоции на детето. Таа им помага на децата да се чувствуваат нивните чувства и да управуваат со однесувањето.

За да се постигне ова, користете релаксација вежби како овој или оној дел на мускулите и на целото тело. За време на релаксација е важно да се создаде потребната расположение. Да го направите ова, во собата треба да звучи смирено музика (Рахмањинов, Чајковски), или звуците на природата. Во овие вежби, постои елемент на игра, и така тие се многу популарни со деца, кои се обучени доволно брзо, тоа не е лесно, се чини, да се релаксираат.

zdorovesberezheniya програмата мора да мора да учествуваат и прст гимнастика. Нејзините главни задачи се:

- развој на прецизност и умешност;
- стимулирање на креативноста дете;
- развојот на говорот и имагинација;
- изготвување на preschooler рацете на писмото.

Класите на гимнастика прст се одржуваат секој ден. Тие можат да бидат индивидуални или со помош на група на деца. Воз на фината моторика овозможува да се стимулира просторното размислување, говор, промет и внимание, одговорност и имагинација. Сето ова е особено корисно за оние деца кои имаат проблеми со говорот.

Секое слободно време наставникот може да поминуваат со децата Гимнастика за око. Одреден временски период ќе зависи од детето визуелна оптоварување. Со помош на ваквите статички електрицитет се отстранува гимнастика око мускулите, ја подобрува циркулацијата во него. Да ги учат децата остваруваат наставникот користи визуелен материјал.

Еден тип на спортски и рекреативни активности се вежби за дишење. Благодарение на неговото остварување кај децата се активира метаболизмот на кислород во ткивата. Во овој случај, нормална работа на целиот организам.

Во изготвување на планови за наставници zdorovesberezheniya мора да се обезбеди секојдневно возбудливо гимнастика. Се одржува за 5-10 минути, веднаш по дремка. Ова е мал комплекс, кој вклучува:

- вежби на легла;
- барање за корекција на рамно стапало;
- едукација на правилно држење на телото;
- перење.

Секој ден, децата треба да се врши и утрински вежби. Овие 6-8 минутни сесии ќе бидат најефективни ако тие добиваат музичка придружба. Во исто време, децата почнуваат активно формирање на гимнастички вештини.

А повеќе комплексни сет на вежби треба да вклучува физичка обука класи. Тие врши три пати неделно. Времетраењето на таквото вработување не треба да биде помал од триесет минути. Се користат во оваа вежба учат децата од предучилишна возраст моторни вештини. На редовната однесување на часовите по физичко образование се зголеми имунитетот кај децата.

Но, без разлика колку ние возрасните се прави за своите деца, добар резултат може да се добие само по врската со процесот на лекување на детето. И покрај неговата возраст, тој е во состојба да направи многу за вашиот физички развој. Ова дете само треба да се каже. За да се постигне оваа цел наставникот спроведување на серија на студии под наслов "Здравје АБЦ". Нивната тема: "Моето тело", "Јас и моето тело", итн ...

Во динамична пауза во обука или во форма на играта има да понуди возрасни деца да се направи само-масажа. Во исто време, едноставен и достапен движење мора да биде придружена со живописни слики и смешни песни. По авто-масажа зголемена циркулацијата на крвта, нормалното функционирање на внатрешните органи, подобрување на држење на телото. Ја зајакна не само физичкото здравје, но исто така и неговиот ум.

Сите овие и многу други технологии во насока на зачувување на здравјето на децата, имаат доволно висока ефикасност. Сепак, позитивното влијание на сите методи и техники не зависи само од нивниот квалитет карактеристики, но исто така и внимателна примена на вкупно образовен систем.