Видови и форми на лекции. Формите на лекциите од историјата, уметноста, читање, светот кој го опкружува

на многу начини на успехот на учениците мастеринг нови материјали зависи од тоа како е интересна и ненаметливо служи. Често се дојде до помош на наставникот различни нестандардни форми на часови. Ова е особено точно за ученици од основно училиште кои имаат голема желба за нешто ново и необично. Бројни студии покажале постојан стекнување на знаења и вештини, ако тие се купени од нестандардна форма, а потоа, кога детето беше навистина интересно да се добие знаење. За такви студии во последниве години, наставниците имаат прибегнаа доволно често, и нестандардни форми на часови станаа толку различни што ќе може лесно да се избере соодветна за било која тема.

Што е лекција

Пред да зборуваме за не-стандардни часови, сакам да напоменам дека таква лекција на сите, кои цели треба стреми.

Лекција - основна единица на образовниот процес училиште. Тоа беше во текот на овие 45 минути, наставникот треба да им овозможат на децата со знаења за одредена тема, да се развие одредени вештини. Секој конкретен класа мора да има цел, која се спроведува преку серија на задачи: обука, развој и едукација.

На крајот, ја остави публиката детето треба да се разбере одредена тема, да научат како да се движите во концепти и да бидат во можност за решавање на практични проблеми.

основни форми

Класичната техника идентификува следниве видови и форми на часови:

1. Создај нова материјал. Структурата на класи е како што следува: актуелизација (организациски точка) го привлече вниманието на децата, на прашањето за исчезнатите, спасување; Порака темата на лекцијата и целите кои треба да се постигнат; Главниот дел - работа на новиот материјал; оваа лекција; дебрифинг сесија. Исто така, на овие лекции таму е чекор за проверка на домашна задача, но тоа може да се вклучи како учител во секое место, во зависност од концептот на класа.
2. Лекции-praktimumy. Овие часови се слични во структурата на оние опишани погоре, сепак, на главната сцена, посебно внимание се посветува на практични вештини на самите ученици (правила развој, решавање на проблеми, примери, работа со карти, лабораториска работа).
3. Систематизација и консолидација донесен. Овие часови обично се одржуваат во предниот дел на контрола и класите во целта. Еве практични вежби менувајќи се со повторување на студии на правото и принципите на кои ќе имаат контрола на знаење.
4. Лекција контрола на знаења и вештини. Главната цел на една ваква вежба - да се тестира колку добро децата научиле материјалот. Може да се врши во различни форми: операција контрола, тестирање, дијагностички работа (комплекс) класа офсет.
5. Во комбинација лекција. На ваквата поука може да биде, на пример, во исто време, нова порака и нејзината практична работа надвор. Исто така, во комбинација класификација и контрола.

Прилагодено класи и модерна деца

Во моментов акутен проблем со фактот дека студентите денес, особено учениците од основните училишта, тоа не е слична на нивните претходници, и она што е прифатливо во советската ера, ова не е секогаш да доведе до посакуваниот резултат. Момци денес имаат најмногу испитувачки, тие се повеќе мобилни, а системот не е иста.

Покрај тоа, децата стануваат поактивни. Ова исто така важи и за нивната психа. Доколку студентот на советската ера лесно може да се седне на маса за 45 минути во ред, современите барања постојаните активности на промени, новина. Причината за сите е на информатичкото општество, бидејќи износот на знаење е зголемен на моменти, и тие мора да се стави во иста 45 минути како порано. Така да излезе со такви интересни форми на лекции учител на децата беше досадно, па тие може да го апсорбира големи количини на знаење дека им нуди модерни ГЕФ. (ГЕФ - Сојузна Државниот просветен стандарди).

Она што е невообичаено лекција

Што е обичај класа? Сите од нас, учила во училиштето, што јасно може да се каже дека секоја лекција на главната сцена е како што следува: проверка домашна задача, пораката на наставникот за какви било нови информации за одредена тема, одредување материјал. Овие структурни елементи може да се промени, сепак, тоа е од нив е секогаш нормалното училиште часа. Нестандардни форми на часови предложи наместо конвенционалните "канон" за користење на одлични, креативни структура. Навистина, зошто да не го направите следново: не им каже на нови работи, и побара од самите деца се дојде до вистината? Или, пак, не кажувај "на штрек" за животот на средновековни замоци, и држете виртуелна тура таму.

И овие видови и форми на часови може да се измисли бескрајни, ограничени само од имагинацијата на наставникот.

Цели се школуваат на нестандардна форма на истиот, како во класична, така да се прошири на овој начин може да биде било активност. Во студијата на новиот материјал ќе биде соодветно часови, екскурзии, патување, видео упатства. Па да ви помогне да се вари теми интегриран класи. Овие форми се погодни за практична обука.

Кога наставникот треба да се донесе знаење на децата во еден систем, да ги подготви за испитување, треба да се изберат сите видови на игри, натпревари, дебати, испитувања на ликовите или историски личности.

Дури и здодевни и возбудлива работа контрола може да се врши unconventionally. Прво, на помош ќе подготви нацрт на оваа тема и после и заштита. Тоа може да се научи со елементи на театарски претстави, часови, загатки, фантазија.

Комбинирани паралелки - специјален лет за наставници креативност. Тие се однесуваат било каква форма. Главната работа - да се размислува и да се избере најмногу оптимална за одредена тема.

Предностите на нестандардни форми

Во рок од нестандардните форми на голем број на предности во однос на класичните. Прво, тие се создаде постојан интерес кај децата до студирал материјал. Информациите дека децата имале не само од устата на наставникот, но, на пример, во сопствената пребарување или од устата на своите соученици веројатно се сети подобро, ќе биде повеќе очигледна.

Второ, како по правило, таквите вежби ги поттикне студентите да се создаде, да ја развиваат фантазијата, креативноста, креативно размислување.

Трето, лекции, различна од традиционалната, овозможи користење на голем број на технички и визуелни помагала.

Наставниците имаат тенденција да изберете форма на отворен лекции од празнење е неконвенционален - тие ќе ви овозможи да ја покажат својата креативен пристап кон професијата, покажуваат поседување на различни наставни технологии. Погледни како класи секогаш предност.

Треба да се напомене дека прекумерната употреба на овие форми може да заврши лошо: децата брзо се уморни од тоа. Затоа, таквите елементи влегува во процесот на обуката треба да се издаде. Тоа може да биде само некој од традиционалните фази на часот, на пример, игра при проверка домашна или спор во студијата на нов материјал.

Часови во форма на играта

Ако зборуваме за нестандардни форми на часови во основни класи, тука на лидерската позиција окупирана од страна на играта. Тоа не е никаква тајна дека овој тип на активност, вклучувајќи когнитивните, е водечки дете.

Друга предност на лекции во радосна начин - можност да се примени за било дисциплината во училиштата, на било која возраст. Ако помладите ученици ова може да игра за патување станици, натпревари, KVNy, тогаш постарите, тие може да се трансформира во класа, како што се "мозокот Ринг", бизнис игри и други.

Ако одберете една необична форма на физичко образование лекции, тогаш, исто така, ќе се дојде до спасувањето на сите видови на игри: натпревари "Среќен започнува"; Можете дури и може да организира еден вид на Олимписките игри не само на ниво на класа, но целото училиште. За да се привлечат голем број наставници на спортот во семејството организираат заеднички обуки игри со нивните родители.

Игра форми на часови можат да бидат поделени во неколку вида: ретроспектива (враќање во минатото - улогата и играње на улоги), бизнис (студенти, во пракса, да студираат а особено појава на реалноста, често, социјални или економски), натпревари (имаат основа конкурентна може да биде и команда или не). Што е денес од најчестите форми за привлекување на одржлив интерес во оваа тема. Бизнис игри се користат во средината и високи управување, во ретроспектива игри, натпревари, фестивали нема посебни ограничувања за возраста.

Часови - јавната практика

Децата имаат тенденција да го копирате возрасни. Ова не се однесува само на начинот на нивното однесување, но исто така сите видови на животни ситуации. Затоа, тоа е многу заинтересирани за таков вид на лекции кои ќе ви овозможи да се чувствуваат како возрасен.

На пример, спорови. Ова е најуспешна форма на лекциите од историјата или други општествени науки дисциплини. Овие часови да ги поттикне студентите да ја докажат својата гледна точка, да се вклучат во дијалогот на одредена тема. Подготовките за овој настан бара голема доза на подготовка. Неколку побара од децата да се зборува за било која тема, тоа е потребно да се испита во детали од различни агли. Подготвителната фаза е многу важна. По настанот е исто така важно да се анализира заедно со целиот клас. Оваа форма на лекција започнува да се користи во средината ниво. Систематски ќе доведе до фактот дека децата учат да ја докажат својата гледна точка, тезата за, да комуницираат на истата тема, да се расправаат - сево ова ќе помогне во финалето кога пишувате задачи Дел В од хуманистичките науки.

Избор форми на литература часови, можете да се обрне внимание на судењето на било кој карактер. Тоа ќе биде нешто слично на дебата, но гледна точка на децата од веќе е формулиран, тоа ќе треба да покажат добро познавање на користење на текст.

Лекции од јавноста форма на комуникација

Слични на погоре, како класи каде што децата учат не само да се дебатира и јасно е искажано од страна на материјалот студирал тема.

На пример, формира лекциите од историјата, како што на прес-конференција или извештај брифинг не само што ќе го видите на знаење деца на оваа тема, но, исто така, ја покажат својата способност да се користат одредени услови, датуми, постави конкретни, релевантни прашања. Вие може да побара да ги земе децата интервјуирани било историска личност, можете да го допрете одреден настан.

Ова исто така вклучува такви форми на ликовната уметност лекции како турнеја или јавно предавање. Можете да побарате на децата самите да бидат водичи, се подготват однапред порака на сликата, жанрот и стилот на перформанси.

уметност лекции

Особено момци како часови, каде што сакате да се биде креативен. Се разбира, тоа може да биде нормално класи во ликовната уметност или МКЦ, но ако се има предвид обликот на светот лекции, можете да одберете вид на работа како создавање на "Шума на весникот." Една група на децата треба да биде побарано да подготви приказна за едно растение или животно, друга - да ги систематизира и да подготви во форма на ѕид уметност хартија.

За да се пренесе на студентите на потребата за зачувување на природните богатства на помош како вид на работа - изготвување на Црвената книга на својата област.

Многу форми на читање лекции се исто така врз основа на креативниот дел. Во прилог на ликовните работилници каде што децата се илустрира на одреден производ, тоа е можно да се спроведе обука со литературна ориентација. Кога, на пример, децата сочинуваат свои приказни, или компонира приказни или басни.

Лекции-фантазија

Лекции фантазии исто така врз основа на креативниот дел. Тие се карактеризираат со фактот дека во вакви настани не само што е изготвување на појава (бајки, историја на животната средина, на концертот), но исто така полн инкарнација: костим или украсени уметноста: на хартија или како претстава.

Ваквите форми на часови во училиште им овозможува на децата не само да ја изразат својата имагинација, но, исто така, многу ги собере група на децата, бидејќи момците работат на задачи заедно: целата класа или во групи.

Еве некои примери на часови фантазии на разни теми во училиштето циклус. На пример, активноста на руски народни приказни мотивира децата да работат. потопете ги во оваа атмосфера помага посебен атрибут на лекција - "магија" огледало. Во главниот дел од лекцијата помина квизот, која го испрати на работа на манифестација на имагинацијата на учениците, на пример, за кратко време да се прикаже било бајка херој или да направите поговорка.

Уште една лекција е веќе на уметност, посветен на Денот на космонаутика, насловен како "Планета на пријателите". Во текот на лекцијата, подготвени како патување на далечна планета, момци портретиран нејзините жители - странец.

Класите се фокусира на фантазијата момци се добри, а во средината ниво. На пример, во студијата на приказни Носов циклус "Сонувачи" на сцената за одредување да се одржи лекција-стоп особено омилени производи.

проект-учење

Посебни форми на часови кој се однесува на зголемување на бројот на наставниците, врз основа на методот на проектот. Таквите добри лекции кои ги поттикне студентите да се практикуваат, да научат да ги применат ова знаење во пракса.

Овие лекции се фокусира на откривање на идентитетот на секое дете кое се чувствува неговата лична одговорност на другите членови на тимот. Обично, класа е поделена на неколку работни групи, од кои секоја е дадена одредена задача. Ова може да биде било каков вид на активност на пребарување за одговор на конкретно прашање на изготвување на графикони, табели, меморандуми, и така натаму. Во текот на работата на децата ќе научат новите факти, ги систематизира, изберете најважните и декорација. Со други зборови, овие форми на лекциите научени да научат.

Работата на проектот трае, како по правило, на целата учебна година. Според најновите образовни стандарди за овој вид на работа доделен одреден број на часови во распоредот училиште-широк. Лекции од активностите на проектот вклучуваат учење на основите на организирање, цел-амбиент, наставникот ги корегира, сугерира дека тој насочува. Тие не се како стандард класи најмалку фактот дека улогата на наставниците да се сведе на минимум - децата се организира работата, приоритет.

Децата не треба само да се направи одреден проект, но, исто така, да го брани пред наставникот и остатокот на класата, а можеби дури и средношколците (во последниве години практика на таквите научни и практични конференции се многу честа појава во училиштата).

интегриран лекции

Особено привлечен за студентите интегрирана класи - оние кои се поврзани со две или повеќе предмети на училиштето циклус. Тие ќе ви овозможи да формира стабилна интерес покажуваат дека дисциплина поврзани, охрабрени да бараат знаење.

Форма интегриран лекции се многу различни од традиционалните порака на новиот материјал и понатаму пракса да патуваат, квизови и натпревари KVNov.

Можете да се интегрираат различни предмети училиште разбира. Еве некои примери:

1. Литература (читање) и историја. Лекции за основно училиште се релевантни за проучување на делата на војната. Многу повеќе отворен простор во средината ниво - ако како лекции посебно оправдани. Фактот што едно училиште текот на историјата зад разбира литература, па често наставникот јазик и литература, треба да му кажете на децата за одреден период. Зошто не се комбинираат на целите на наставниците? Примери за овие лекции многу: "Ќерката на капетанот" на Пушкин, Козаците во "Тарас Bulba" од Гогољ, "Borodino" Лермонтов за средно училиште - Блок песна "Дванаесет". Во студијата на "Војна и мир", може да се врши интегрирано лекција во форма на концерт посветен на одраз на историските настани во различни работи, литературни, уметнички, музички.
2. Математика и руски јазик. Многу добро да се одржи ваков настан се интегрира во студијата на тема "броеви". Форма може да биде патување низ станици, каде што секој ученик ќе бидат понудени на работа на рускиот јазик и математика.
3. Светот околу нас и уметностите. Студијата на тема "Годишни времиња" може да се комбинираат со ликот на пејзажот во сликарството. Истите цели може да се постигне преку интеграција на светот и технологија (труд).
4. Класичен пример за интеграција - Обука и безбедноста на животот. Во овој случај, може да се изгради реални ситуации, како што се во шумата. Ова може да биде лекција-лекција или игра Работилница.
5. Странски јазик и географија. Како пример - лекција-патување низ јазик се зборува. Тоа е, исто така, добро интегрирани со странски јазик, литература, историја, рускиот јазик.
6. Информатика и математика. Тука изборот е многу различни: од основите на логиката за решавање на едноставни равенки. Општо земено, компјутерски науки може да се интегрира со апсолутно било која тема на училиште разбира, бидејќи презентации, табеларни пресметки, графика, правење на извештаи потребни во студијата на секоја дисциплина.

видео Туторијали

Напредокот не стои, тоа се шири на сите аспекти на нашите животи, вклучувајќи училиштето. Тоа не е чудно што се повеќе и повеќе наставници се свртуваат кон овој облик на организирање на образовниот процес, како видео туториал.

На овој настан, студентите вклучен рекорд или on-line презентација на наставник по било кој предмет. Како по правило, студентите се смета лекции добро: тоа е модерно, ново и интересно.

Сепак, тоа треба да се сфати дека децата помлади и средните менаџери е тешко да се погледне на целата класа интерактивна табла или екран, кој се емитува. Тоа е соодветно да се вклучат видео вежби во главниот бизнис: тоа ќе го привлече вниманието на децата и да им помогне да се разбере подобро оваа тема.

Во моментов, голем број на развој и обука видеа, па ги најдете за било која тема нема да биде тешко.

Сметаат дека на повеќето релевантни видео упатства.

1. Странски јазик. Види извадоци од филмови и цртани филмови во целниот јазик е многу корисна. Децата ќе слушнат говорот на мајчин јазик, да научат да го гледаат од уво.
2. Литература (читање). Користење на фрагменти од перформансите на проучувал делата на сцена, или во филм. Овој метод е добар во лекциите-настапи: децата ќе бидат во можност да се споредат продукции и да се разбереме на визијата на производот од страна на различни луѓе.
3. Студијата на букви, бројки, во основното училиште. Наставни видеа за овие теми се многу.
4. Подготовки за ДПА и испит во сите предмети. Краток видео упатства помогнат концизно го пренесат на децата потребни информации за секоја задача во испит.