План за авто-професор по англиски јазик - што е тоа? Чекор по чекор водич концепт

Еден од важните услови за професионална работа на наставникот е потребата за самообразование. Затоа, во согласност со барањата на ГЕФ, развој на индивидуална или групна програма за самообразование наставници по англиски јазик. Што вклучува?

тема и на авто-план професор по англиски јазик развиена пред учебната година во форма на извештај ќе биде на крајот.

Што е себе?

Со самообразование е да се разберат независно од активностите за обука на наставници со цел стекнување на нови и подобрување на постоечките вештини, способности и знаења.

Денес, само-образование е едно од барањата на ГЕФ, а актерите се на директорот, директорот на студии, претседател metodobedineniya и педагошкиот кадар на училиштето.

Затоа, активно развивање на план на само-едукација на наставниците по англиски јазик и работат на тоа. Личен развој може да биде не само професионални (англиски јазик), но исто така:

• психо-педагошка (работа со учениците и родителите);
• психолошки (формирање на лични квалитети потребни за работа);
• методички (наука и тестирање на нови технологии во наставата на англиски јазик);
• obshcherazvivajushchih (правни, историски, естетски, политички, компјутер).

Самообразование може да се случи во индивидуални и групни форми.

Иницијатор на индивидуално само - учител.

Групата вклучува Методолошки асоцијација, семинари, работилници и напредни курсеви за обука.

Како да изберете тема?

Работата на планот започнува со изборот на темата, бидејќи тоа зависи од целите, методите и резултатите од работата. Темата на авто- професор по англиски јазик треба да бидат релевантни и интересни на наставникот, а знаењето и вештините лесно може да се примени во пракса. Важно е да се одразува една од иновациите ГЕФ.

Темата на самообразование наставници по англиски јазик може да се изберат и од страна на наставникот и metodobedineniem.

Како да се развие план за работа?

План за авто-наставник по англиски јазик се состои од:

• објаснувањето, што укажува на намерата на наставниците за работа на самообразование и неговата намена;
• името на темата и времето на неговото спроведување, кои обично се состојат од 6 месеци до 3 години;
• цели и задачи, кои ќе постигнат наставник по завршување на работата на избраните прашање;
• самообразование извори кои се користат од страна на наставникот при работа на темата;
• методи за самообразование: студија на литературата, употребата на нови знаења во практиката:
• форми на работа, која може да биде поединец и група;
• План за активности;
• очекуваните резултати;
• начини и форми на демонстрација на работа.

Изворот на себе може да не е само за образовни литература, но исто така:

• Медиумите (радио и телевизија);
• Списанија (весници и списанија);
• видео и аудио, онлајн и офлајн патарините;
• патување, изложби, театарски претстави, музеи.

За погодност, можете да направите план за самообразование наставници по англиски јазик во форма на табела.

Како да се работи на планот?

Работата на планот може да трае од 6 месеци до 3 години. Процесот на само можат да бидат поделени во седум чекори:

1. Дефинирање на предмет, неговите цели и задачи.
2. Изборот на насоката во која на работа ќе се врши.
3. Формулирањето на очекуваните резултати.
4. Избор на материјали за истражување.
5. наставни материјали и обука.
6. Тестирање на нови Zun во пракса.
7. Извештајот за напредокот.

Наставниците по англиски јазик, има јасна предност во однос на другите наставници на тема - познавање на странски ви овозможува да уживате не само на литература на мајчин јазик, туку на англиски јазик.

Како да се земе извештај?

Портфолио папка или само-професор по англиски јазик - извештај за поминаа процесот samooobrazovaniya. Тоа им помага да се трага на развој на наставниците пред и по процесот на авто-студија, организира добиени за време на материјалите за обука и развој и проширување на училишната библиотека metodobedineniya материјали.

Што е вклучено во папката:

• достигнувања (сертификати, дипломи, сертификати, лиценци);
• Работни документи (апстракти поддршка и отворени часови, демо снимки, практично, контрола и лабораториска работа, скрининг тестови);
• анализа и заклучоци извештај;
• препораки за колеги.

Извештајот може да се достават до:

• papochnoy хартија-форма;
• форма на електронски презентација или личен сајт.

Папка Структура вклучува следните делови:

• информации за наставник по англиски јазик;
• Резултатите од самообразование;
• Информациите за научни и методолошки активност во процесот на само-едукација;
• Информации за воннаставни активности на англиски јазик;
• база на податоци со примери на материјали и демонстрација материјали;
• повратни информации за напредокот, желби и планови за во иднина.

Времето не стои, а наставникот делува како еден вид на пионер и водич во заедницата. Затоа, развој за тоа е од витално значење процес продолжува и по дипломирањето, и на планот на авто-наставници по англиски јазик - суштински инструмент во спроведувањето на процесот на професионален развој.