На факултет на Универзитетот: канцеларија

Наставниот кадар е белег на било која образовна институција за високо ниво. Со цел за универзитетот да се воведе иновативни технологии, наставниците не само што треба да биде на високо ниво на интелигенција, но исто така и желба да се развие и да ги подобрат своите вештини и способности. Тоа е причината зошто на Министерството за образование, беше одлучено да се спроведе модернизација на високото образование во Русија.

времето барања

На факултет на универзитетот е да се развие материјали за обука, земајќи ги во предвид денешната реалност. Прирачници, учебници, тестови, разни наставни материјали за кои тие ќе ги чита предавања за студентите, однесување работилници, одобрен од страна на ректорот на високообразовните институции. Наставниот кадар треба да имаат свои публикации во научни списанија, весници. Материјалот може да биде на резултатите од истражувањето спроведено дијагностички, аналитички експерименти.

на одделот

Во структурата на наставниот кадар на одделот во секој класичен универзитет е обврзана да има на главата (на непосреден претпоставен на оддел), како и неговите заменици на научно-образовната работа. Исто така, се предлага одреден факултет, и, исто така, му додели на главата на предавање и методички кабинет. Одделението треба да се обезбеди настава на овие дисциплини кои се сметаат за основни до него. Треба да се организира обука за полно работно време, скратено работно време и со скратено работно време форма на целосна и кратки програми за обука кои целосно ги исполнуваат основните образовно ниво посебно во рамките на новите стандарди на федералната образование основани за средно училиште.

Карактеристики на современата настава

Во врска со развојот и имплементацијата на средно образование на федералните стандарди значително се промени структурата на образовниот процес. Ако пред факултет делуваше како главен предавач, мастер класи во монолог, на новите барања за обука треба да се базира врз основа на дијалог помеѓу ученикот и наставникот.

обука Tyutorskoe

На факултет се залага сега е во средно училиште како воспитувачи кои го придружуваат на студентите на развојот на индивидуални образовни технологии. Посебно внимание во моментов е даден на дизајн и истражувачката работа со учениците. Во прилог на водење на предавања, професори спроведе лабораториски и работилници, идентификување на надарените и талентираните ученици, со кои тие се индивидуална работа.

Модерни технологии кои се користат во националните средно училиште, врзани за вработените на факултетот на новите задачи, покрај тоа, тие наметнуваат дополнителни услови за нив.

На пример, професорите се далечински сесии, предавања за студентите кои од различни причини не можат да присуствуваат на редовната настава ден. Оперативниот студенти лична комуникација и наставниците со употреба на иновативни компјутерски технологија е основа за успешно учење во бункерот.

Метод за одредување на ефикасноста на универзитетот

На факултет на Универзитетот се одржа посебна квалификација тестови, резултатите од кои потврдија високото ниво на професионалност на секој наставник. Покрај тоа, во моментов не постои посебна техника развиена во рамките на новите стандарди за тестирање на ниво на знаења на дипломираните студенти на високото образование. Дека овие резултати се сметаат за доверливи и соодветно се одразува на квалитетот на образованието, на ниво на професионализам на наставниот кадар. Образовните институции имаат времето што е дадена на проучување на одредени дисциплини. Без оглед на тоа каков вид на педагошки технологија користи во своето дело или професор д-р, оваа бројка се користи за пресметување на основните оптоварување на наставниците.

опции за коментарот

Она што е на факултет? Позиции, се упатува на ЈПП, во секоја институција за високо образование утврдени во согласност со Повелбата и внатрешните прописи. Но, во секој случај, на секој оддел во престижен универзитет подучени од професори специјализирани или сродни науки кандидати, високи предавачи.

Процентот зависи од престиж на институцијата, нејзината материјална база. Замената на наставниот кадар се врши само по наредба на ректорот на институција, ако има добра причина. Бројот на наставници се утврдува од страна на бројот на групи на часови посветени на изучување на дисциплината.

Иновации во високото образование

По воведувањето на далечински уреди со покажувач на технологија во средно училиште почна да има проблеми во врска со стекнување на наставниот кадар. Големо влијание врз студентите во високото образование има професионализмот и компетентноста на наставата професорски кадар. Во оценувањето на ефективноста на наставата може да обезбеди вредни работи како систем за следење и контрола на образованието, за следење на човечки ресурси, да се анализира ефективноста на оптоварување дистрибуција, да се идентификуваат и да се развие нови наставни методи во работата на наставниот кадар.

Нови трендови во високото образование

Со цел да се врши модернизација на руската високото образование, за ефикасно спроведување на новите стандарди федерални образование во оваа фаза, тоа се анализира ситуацијата во наставниот кадар, ги дефинира условите кои мора да се понуди на вработените во високообразовните институции.

Квалитетот на обуката на мајстори, ергени влијаат на состојбата на економијата, затоа, таа е воведена во високото образование на новиот систем на наградување. Во моментов се користат просторни јазик карактеризирање на највисоко ниво на професионализам на фазата на обука на наставниците.

Меѓу најважните задачи на ректорите на универзитетите Министерството за образование на Русија, ние се напомене условот да донесува одлуки за управување со персоналот, финансиски, организациски политика.

Следење на наставниот кадар

Во моментов се развива автоматски рејтинг систем, кој ќе ги анализира нивото на наставниот кадар. Некои институции веќе се користи неговите елементи, дозволувајќи им на ректорот за спроведување на човечки и финансиски политики. Што треба да се земат во предвид при утврдување на професионалноста на професори и доктори на науки, предавање на иднината мајстори и ергени?

Меѓу многу параметри во првата забелешка:

• академска титула (академски степен);
• членство во разни научни академии;
• индустриски награди;
• награда;
• присуството во академскиот одбор на Комитетот на дисертација на Факултетот;
• Членство во надворешни општества, редакциите на специјализирани списанија.

Индикатори за мерење на квалитетот на наставниците се утврдува врз основа на испитувања, резултатите од производна практика на студентите, заштита на предмети, бројот на студентските публикации на методички работа.

Со оглед на големиот број на критериуми, на повеќе нивоа, важноста на различни индикатори во секоја високообразовна институција на Руската Федерација формира своја позиција, која е утврдена од страна на ефикасноста и ефективноста на наставниот кадар.

заклучок

Во врска со процесот на транзиција кон нови стандарди, во руските високо образование е во процес на сериозни реформи. Тие се однесуваат не само трансфер на студентите за две опции на студии: диплома 's и мајстор' s степен. Значајни промени се забележани во наставниот кадар. Воведување на професионални стандарди ќе доведе до неизбежен обновување (подмладување) академици. Во овој момент во руските универзитети учи околу 75 отсто од професорите се постари од 60 години. Се разбира, трансформацијата е потребно, но секој оддел внимателно да се зачува традицијата и да се обидат да се користи до максимум креативниот потенцијал на професионалци со висок квалитет, кои имаат "старата школа".