Инклузивно - е она? Што значи инклузивно училиште и инклузивен театар?

За долго време во националниот образовен систем, децата беа поделени во нормална и посебни потреби. Затоа, втората група не може целосно да се интегрираат во општеството. Не затоа што самите деца не биле подготвени за општеството, туку напротив, тоа беше тој не е подготвен за тоа. Сега, кога сите бараат да се зголеми вклучат лица со хендикеп во општеството, се повеќе и повеќе се зборува за новиот систем. Тоа е инклузивен образовен систем, која ќе се дискутира во статијата.

Што значи тоа?

Најчесто необични до терминот се користи во наставата за нас. Инклузивно - образование е стратегија, која вклучува и деца со посебни потреби, како и конвенционалните. Овој пристап овозможува на сите, без оглед на нивниот социјален статус, менталните и физичките способности, да се запознаат со нив. Што е тоа што се мисли со вклучувањето на овие е?

Прво, вовед во образовниот процес на сите деца со програма која е создадена за секое поединечно дете.

Второ, создавањето на услови за учење и да ги задоволи индивидуалните потреби на поединецот.

Вклучување во предучилишното

Нов пристап во образованието започнува со првиот од неговите фази: градинка. Со цел да им овозможат на децата еднакви можности, објектите и опремата на предучилишните установи мора да исполнат одредени барања. И ние не смееме да заборавиме дека наставниот кадар треба да бидат квалификувани да работат со деца. Исто така потребно е да се има во државата од следните вработени:

• логопед;
• патолог;
• психолог.

Инклузивна градинка - тоа е можност уште од рана возраст да се едуцираат децата во почитувањето на сите врсници, без оглед на нивниот капацитет. Во тоа време, постојат следниве видови на вклучување во предучилишното образование:

• DOW добиени. Се децата со одредени форми dizontogeneza. Образование се организира во согласност со нивните потреби.
• DOW комбиниран тип, каде што заедно со децата кои немаат ограничувања, израснати како деца со други потреби. Овој објект создава предмет развој на животната средина кој ги зема во предвид индивидуалните способности на сите деца.
• DOW, врз основа на што се создаде дополнителна услуга. На пример, рана интервенција услуги или советодавни центри.
• Маса DOW има група за краток престој "Специјални деца".

Но, не само во градинките администрира вклучување, тоа влијае на сите нивоа на образование.

вклучување училиште

Сега ние ќе се фокусира на средно образование. Инклузивни училишта вклучува следење на истите принципи како Дау. Тоа е создавање на соодветни услови и изградба на процесот на учење да ги задоволат индивидуалните можности на учениците. Важно е дека на специјални студенти учествуваа во сите аспекти на животот на училиштето, како и другите ученици.

Наставниците треба да бидат надлежни за прашањата на инклузивна, ние треба да се разбере потребите на сите деца, обезбедување на достапност на образовниот процес. Во процесот на училиштето треба да бидат вклучени и други специјалисти (логопед, психолог).

Исто така, наставникот треба активно да комуницираат со семејството посебни студент. Една од основните задачи на наставникот е да се едуцираат целата класа толерантен став кон децата, чии карактеристики може да се разликуваат од оние кои се општо прифатени.

Во театарот

Излегува дека инклузивно - тоа е многу не само на наставниците, туку и луѓе од други професии. На пример, во театарот. Тоа ќе се создаде инклузивно театар.

Тоа е игра не само актер, и луѓето со различни форми на dizontogeneza (тешко на слухот, видот, церебрална парализа, итн.) Работи со нив на професионални наставници театар. Гледачите може да се види како актери настапи во познатата игра како да се обидува да ги задоволи. Вреди да се одбележи дека нивните емоции се различни овој искреност, што е чудно за децата.

Основачите на овие театри не само да им помогне на овие луѓе се најдат себеси во општеството, но, исто така, да докаже дека тие имаат голем потенцијал. Се разбира, да се стави на "специјални" перформанси - тоа не е лесно, но емоциите и чувствата кои се членки на театарската активност, додадете ги доверба.

проблемите на вклучување

И покрај фактот дека принципите на инклузивно - тоа е право и е потребно во денешното општество, воведувањето на таква програма во пракса не е лесно. И постојат неколку причини:

• несоодветна инфраструктура на градинките и училиштата, која е изградена во време кога таквиот пристап не се практикува;
• деца со посебни способности може да се смета unteachable;
• недоволна обука на наставниот кадар за работа со деца;
• не сите родители се подготвени да влезат дете во нормално општество.

Инклузивен пристап - можност да се создадат неопходните услови за сите членови на општеството, без оглед на нивното ментално и физички карактеристики. Но, со цел целосно да ги имплементираат сите карактеристики на иновативниот пристап, треба да се создадат услови за нејзино успешно спроведување. Русија сега е само на почетокот на инклузивен начин, така што треба да се подготви не само на материјалот, но исто така и основа за спроведување на воспитно-образовниот процес на обука.