Главна и секундарна делови од реченицата: на основите

Сите зборови се подредени според делови на говорот. На пример, именка, придавка, глагол, .., итн за да се разбере она што е зборот која група е доволно лесен - вие само треба да побара релевантно прашање, и одеднаш станува јасно. Покрај тоа, зборовите, работа во групи. Тие градат реченици. Секој збор има улога. Тоа дејствува одреден дел од реченицата. Во овој случај, зборовите завршат својата граматичка функција и да се направи тоа во согласност со одредени правила и закони. Главните информации за тоа кој ги врши акција која, со кого, кога и каде се случува. За сето ова, да ги исполнуваат на главницата и средните делови на реченицата. Дозволете ни да ги испита подетално.

Основните услови на понуди

Тие се подметот и прирокот. За да се разбере она што е што, прашајте доволно прашања. На тема - "Кој?", "Што?". Глагол - "Што правиш?". Да бидат предмет зборот треба да биде во првичната форма, инфинитив. Во спротивно, тоа ќе стане членка на средното придонес. Ова граматички тема за прв пат откриена на деца во прво одделение 3. Основните услови на понуди доволно само да се разберат и да научат бројните примери. Па, ако тие се дополнети со илустрации или табели.

предмет

На прашањето "Кој / што?" Веднаш покажува во кој дел од реченицата е тема. Збор што одговара на него, е главниот дел од казната, а со сето тоа се случува во приказната. Најчесто предмет на дејствија именка. Големи и мали делови на реченицата, исто така може да се организира во различен редослед. Пред стои често предмет. Неговиот стрес во реченицата права линија.

примери:

Ана се полева цвеќињата.

Книгата е на полица.

Телефонот ѕвони гласно.

Понекогаш може да биде предмет придавка. Сепак, само во случај кога не постои соодветна именка.

примери:

горит. Зелени светла.

стройнит. Црна тенок.

предикат

На прашањето "Што?" Веднаш да се утврди предикат во една реченица. Тоа секогаш се случува во тандем со предметот и го опишува она што се случува со него. Главна и секундарна делови од реченицата е тешко да се мешаат едни со други, ако веднаш се идентификуваат главните двојка. Прирокот во реченицата е изразен од страна на глаголот. Исто така може да се карактеризираат со статус на оваа тема. казна прирокот нагласува од страна на две прави се паралелни.

примери:

Куќата изгледаше огромна во однос на позадината на мали гаражи и згради.

Лена гледање сапунски опери секој ден.

Мајка седеше дома, чекајќи на децата од училиште.

Карактеристики на средните делови на реченицата

Тие се направи смисла на главниот дел на предлогот попрецизно, распоредени, компонентите на комплементот. Според него, може да се запознаат со местото, времето и начинот на дејство се случува со некого или нешто. Тие можат да бидат идентификувани од страна на различни прашања. Средно на казната (3 класа рускиот јазик учебник О Д Ushakovoy) - оваа ситуација (место, време, начинот на дејствување), определување (? Чии / кои) И додавање на (.? Некој / нешто, итн ..). Тие не се вклучени во основата на граматички реченици.

дефиниција

Тоа може да се изрази во неколку делови на говорот. Именки, придавки, заменки, па дури и замена на именки се користи за оваа намена. резултати Одредување противат карактеристика. Типични прашања за изолација: "Што", "Чија". Да се истакне брановидната линија се користи.

примери:

На полна месечина излезе од зад облаците.

Голема кутија ги блокира патот.

Покрај тоа

Ако зборот е именка не одговори на прашањето "Кој / што?", Ние сигурно може да се каже дека овој додаток. Тоа се изразува не само именки, но, исто така, заменки. Предлозите испрекината линија се користи за да ја истакне. Прашања коси случаи помогне точно да се изолира на главна и секундарна делови на реченицата.

примери:

Соседите купи нов автомобил.

Бабата ја нејзината внука од градината по вечерата.

Цвеќиња се сече со остар нож.

околност

Тоа укажува на тоа место, време, причина, цел текот на акцијата, појаснување, објаснување и додавање на делови во описот на она што се случува. Во секој случај, тоа ќе одговори на соодветни прашања. На пример:

Локација: Таму каде што е / Каде / Како дојде?

Курс на дејствување: Како што е / Како се случи тоа?

Причина: Зошто е толку погрешно / Зошто се случува ова?

Време: Од кога почна / започна кога / колку долго ќе трае / Колку долго?

Цел: Зошто / За што?

Улогата на околностите во реченицата може да врши именка, заменка и наречие. Да се истакне користени цртичка-точки линија се состои од точки и цртички.

примери:

Еден куп на банани лежеше на масата во кујната.

Запознаени да го откаже патувањето на плажа, поради лошите временски услови.

Тој постојано чита многу книги да звучи паметни.

Маса "главни и секундарни делови од реченицата"

Да се потсетиме на правилата и да научат да се направи разлика помеѓу големи и мали делови на реченицата, се препорачува да се изврши серија на специјални вежби да се практикуваат. Тие ќе им даде посакуваниот резултат во консолидацијата на вештина.